Pengembangan Materi Pembelajaran Menulis Cerita Dengan Media Gambar Untuk Siswa Kelas III SD Kanisus Kota Baru II Yogyakarta.
Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan materi pembelajaran menulis yang sesuai dengan kriteria
pengembangan materi pembelajaran menulis cerita dengan media gambar. Memperoleh data dalam penelitian tersebut, Sindora menggunakan instrumen
yang berupa kuesioner, observasi, serta wawancara. Hasil penelitian ini adalah produk materi pembelajaran menulis cerita dengan media gambar untuk siswa
kelas III SD Kanisius Kota Baru II. Hasil penelitian ini menguatkan penulis untuk mengembangkan materi menulis karangan narasi dengan menggunakan media
gambar karikatur.
2.2.4 Pembelajaran Menulis dalam KTSP
Menulis merupakan salah satu bagian keterampilan berbahasa. Menulis merupakan aktivitas yang selalu dilakukan sesorang untuk menyampaikan bahasa
melalui sebuah tulisan. Nurjamal 2011:4 mengatakan bahwa menulis tulisan merupakan media untuk melestarikan dan menyebarluaskan informasi dan ilmu
pengetahuan. Pembelajaran menulis salah satu sarana belajar yang dapat meningkatkan produktivitas seseorang dalam bentuk tulisan.
Proses membuat tulisan dalam kegiatan menulis, perlu memperhatikan beberapa ketentuan yang terdapat di lembaga formal seperti SMP maupun SMA.
Ketentuan itu berupa kompetensi dasar, standar kompetensi, dan KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang harus selalu diperhatikan dan
diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menulis.
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan adalah kurikulum operasional yang disusun dan dilaksanakan oleh masing-masing satuan pendidikan Suparlan, 2011:
97. KTSP disusun sebagai dokumen yang dilaksanakan dalam proses pembelajaran di dalam kelas oleh guru bersama siswa. Proses pembelajaran
menulis di dalam kelas menjadi lebih tersusun dan menarik siswa. Kurikulum
tidak lepas dari komponen utama sebagai pembangun pembelajaran di dalam kelas. Komponen utama itu meliputi tujuan pendidikan,
isimateri, organisasistrategi, media, proses belajar mengajar. Komponen tersebut dikembangkan guru untuk diterapkan dalam pembelajaran di dalam kelas
khususnya pembelajaran menulis. KTSP dalam pembelajaran keterampilan menulis sebagai dokumen konseptual
yang dijabarkan oleh guru melalui materi yang akan dikembangkan dan diterapkan dalam proses pembelajaran. Pembelajaran keterampilan menulis
menjadi mudah dipahami dan dipelajari siswa, ketika materi cocok dengan situasi dan kondisi siswa di dalam kelas. Oleh karena itu, proses pembelajaran menulis
berkaitan erat dengan KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan.
2.2.5 Model Pengembangan Materi Pembelajaran Menulis Narasi
