Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah

Media pembelajaran merupakan alat bantu dalam pengajaran yang dipergunakan oleh guru dalam mengajar. Danim 2010:7 mengatakan bahwa media pendidikan sebagai seperangkat alat bantu atau pelengkap yang digunakan oleh guru atau pendidik dalam rangka berkomunikasi dengan siswa atau peserta didik dalam konteks proses belajar mengajar. Era modern ini, guru bahasa Indonesia kurang dapat menggunakan dan memanfaatkan media kreatif dalam pembelajaran di kelas. Kreatif bukan dari segi bentuk saja, tetapi lebih ditekankan pada segi isi yang akan disampaikan kepada peserta didik. Tidak semua anak didik dalam proses belajar mengajar mampu menerima pelajaran dengan baik, sebagai contoh ketika guru menjelaskan materi mengenai menulis karangannarasi untuk siswa SMA kelas Xsemester 1. Kenyataannyaguru bahasa Indonesia kurang memanfaatkan media pembelajaran dengan baik dan kreatif. Media yang dapat membantu guru dalam menjelaskan paragraf narasi adalah media gambar karikatur, media gambar karikatur sebagai alat bantu yang dapat memberikan rangsangan imajinasi dalam proses pembelajaran menuliskarangan narasi. Melihat kondisi tersebut peneliti berusaha mencari solusi agar materi dan tujuan pembelajaran yang diinginkan guru akan tercapai. Guru mempunyai pengaruh yang besar untuk memulai menciptakan media kreatif dan menyenangkan bagi peserta didik di kelas seperti halnya media gambar karikatur. Karikatur adalah gambar yang disederhanakan bentuknya dan biasanya berisi sindiran Anitah 2010 : 11. Karikatur sebagai salah satu alat bantu yang dapat menjelaskan karangan narasi, karena gambar karikatur mengandung gagasan yang menggambarkan alur cerita pada karangan narasi yang akan ditampilkan. Selain itu karikatur mempunyai ciri khas yang ditonjolkan yaitu karikatur mengandung sebuah pesan yang disampaikan melalui gambar, gambar karikatur tersebut dapat menambah kejelasan alur cerita yang disampaikan dalam karangannarasi. Penggunaan media kreatif tidak selamanya menguntungkan bagi guru maupun peserta didik dalam hal ini media gambar karikatur. Media gambar karikatur mempunyai kelemahan dan kelebihan. Kelebihan media gambar karikatur yaitu bahasa yang digunakan universal tanpa memerlukan penjelasan lebih mendalam, bentuknya menarik dapat mengikat perhatian peserta didik serta memperjelas ide atau informasi yang akan disampaikan oleh guru. Media gambar karikatur dalam kenyataanya juga terdapat kelemahan dalam penggunaannya. Kelemahan media gambar karikatur terletak pada gambar yang diciptakan, ketika gambar kurang jelas akan ide yang akan diinformasikan, peserta didik tidak dapat menangkap maksud dan tujuan dari gambar karikatur yang ditampilkan. Berdasarkan uraian di atas, peneliti mencoba menggunakan dan menerapkan media gambar karikatur ke dalam proses pembelajaran menulis karangan narasi untuk siswa SMA kelas X semester 1,sehingga diharapkan penggunaan dan penerapan media karikatur dapat menjawab semua permasalahan yang dihadapi guru, ketika peserta didik kurang dapat menangkap penjelasan dari guru. Selain itu, dengan adanya media gambar karikatur diharapkan kondisi kegiatan belajar mengajar di dalam kelas dapat menarik bagi peserta didik. Penelitian ini diharapkan mampu menjawab semua permasalahan yang terjadi di kelas serta memberikan cara penyampaian yang menarik melalui media gambar karikatur dalam pembelajaran menulis karangan narasi untuk siswa SMA kelas X semester 1. Berdasarkan hal di atas, peneliti memperhatikan penggunaan media pengajaran yang kreatif, tepat dan menarik bagi peserta didik. Pembahasan di atas peneliti memberikan judul penelitian: ”Pengembangan Materi Menulis Karangan Narasi dengan Menggunakan Media Gambar Karikatur untuk Siswa Kelas X Semeste r 1”.

1.2 Rumusan Masalah