Objek Penelitian Waktu dan Tempat Penelitian Bentuk Data Metode Pengumpulan Data Instrumen Penelitian

C. Objek Penelitian

Objek penelitian ini adalah interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan siswa dan interaksi siswa saat diskusi kelompok yang dilihat dari segi gender.

D. Waktu dan Tempat Penelitian

Pengambilan data pada penelitian ini dilaksanakan mulai Bulan Agustus sampai September sesuai dengan jadwal pelajaran matematika yaitu setiap hari Rabu, Kamis dan jumat di SMP Kanisius Gayam Yogyakarta Tahun Pelajaran 20142015.

E. Bentuk Data

Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif kualitatif dan didukung oleh pendekatan kuantitatif. Data yang dikumpulkan adalah data mengenai interaksi belajar mengajar matematika di kelas yang berupa interaksi antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan siswa serta interaksi siswa saat diskusi kelompok dalam kaitannya dengan gender.

F. Metode Pengumpulan Data

Pada penelitian ini data dikumpulkan melalui pengamatan secara langsung di kelas. Pengumpulan data berdasarkan pada hasil rekaman serta lembar pengamatan yang sudah disiapkan oleh peneliti dan aspek-aspek yang akan diamati harus sesuai dengan lembar pengamatan. Adapun langkah-langkah metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Pengamatan dengan bantuan sebuah kamera yang akan merekam semua aktivitas siswa selama pembelajaran matematika di kelas. 2. Pengamatan dengan menggunakan lembar observasi yang terdiri dari lembar aktivitas guru di kelas interaksi guru dengan siswa dan aktivitas siswa di kelas interaksi siswa dengan guru, interaksi siswa dengan siswa, interaksi siswa saat diskusi kelompok.

G. Instrumen Penelitian

Instrumen dalam penelitian ini adalah : 1. Peneliti Peneliti sebagai human instrument, berfungsi menetapkan fokus penelitian, menentukan subyek penelitian, melakukan pengumpulan data dan membuat kesimpulan atas temuannya. 2. Lembar Observasi Observasi dilakukan untuk mengetahui interaksi yang terjadi dalam pembelajaran matematika di kelas. Lembar observasi digunakan untuk memperoleh data tentang interaksi belajar mengajar di kelas yang meliputi interaksi guru dengan siswa, siswa demgam guru, siswa dengan siswa serta interaksi siswa saat diskusi kelompok. a. Lembar Observasi Guru dan siswa 1 Interaksi Guru Dengan siswa Tabel III.1 Interaksi Guru Dengan Siswa No Aspek yang diamati Pelaksanaan Keterangan Ya Tidak 1 Guru memberi salam kepada siswa 2 Guru memeriksa kesiapan ruangan dan alat pembelajaran. 3 Guru memeriksa kesiapan siswa untuk memulai pembelajaran. 4 Guru melakukan kegiatan apersepsi yang melibatkan keaktifan siswa 5 Guru berusaha untuk berkomunikasi dengan siswanya. 6 Guru selalu memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. 7 Guru menunjukkan sikap terbuka terhadap respons siswa dengan menerima dan menghargai pendapat yang disampaikan. 8 Guru menumbuhkan keceriaan dan antusiasme siswa dalam belajar 9 Guru menegur siswa yang tidak mengerjakan pekerjaan rumah 10 Guru menegur siswa yang ramai pada saat proses belajar mengajar berlangsung 11 Guru menjelaskan materi pengajaran dengan kecepatan yang wajar dan sesuai dengan situasi kelas 12 Guru melibatkan siswa pada seluruh kegiatan yang berlangsung selama proses belajar mengajar. 13 Dalam menyelesaikan masalah matematika, guru mendiskusikan pemecahannya dengan siswa. 14 Guru dapat menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dalam proses belajar mengajar 15 Guru memberi tugas kelompok 16 Guru mengatur strategi kerja kelompok 17 Guru mengintruksikan siswa untuk berkumpul sesuai dengan kelompoknya masing-masing dengan cepat dan tenang. 18 Guru mengingatkan siswa mengenai sikap yang harus dilaksanakan selama belajarkerja kelompok. 19 Guru memonitor kinerja siswa dalam belajar kelompok dan memberikan bimbingan apabila ada kelompok yang mengalami kesulitan 20 Guru menyediakan waktu untuk berbicara dengan siswa, dalam pemecahan masalah matematika yang dihadapi oleh siswa 21 Guru melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa 22 Guru menyusun rangkuman dengan melibatkan siswa 2 Interaksi Siswa dengan guru Tabel III.2 Interaksi Siswa Dengan Guru No Hal yang diamati Siswa Keterangan Laki-laki Perempuan 1. Siswa mengucapkan salam. 2. Siswa terlibat aktif dalam kegiatan apersepsi dengan mengemukakan pendapat atau menjawab pertanyaan yang diberikan oleh guru. 3 Siswa berani bertanya secara lisan kepada guru ketika mengalami kesulitan dalam memahami pelajaran maupun mengerjakan soal matematika. 4 Siswa menjawab ketika ditanya oleh guru secara bersama-sama. 5 Siswa mengajukan pendapat tentang pemecahan masalah matematika yang dibicarakan. 6 Siswa mengungkapkan pendapatnya secara lisan ketika pendapat temannya kurang tepat atau salah. b. Lembar Observasi Interaksi siswa dengan siswa Tabel III.3 Interaksi Siswa Dengan siswa No Hal yang diamati Siswa Keterangan Laki-laki Perempuan 1 Siswa mengomentari pendapat temannya 2 Siswa menghargai pendapat temannya yang dianggap baik atau tepat. 3 Siswa mendatangi temannya ketika ingin bertanya. 4 Siswa menyebut nama temannya ketika akan menanyakan hal yang belum bisa. 5 Siswa bertanya secara lisan kepada temannya ketika mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal 6 Siswa menjawab ketika ditanya temannya yang kesulitan dalam mengerjakan soal. c. Lembar Observasi Interaksi Siswa Saat Diskusi Kelompok Tabel III.4 Interaksi Siswa saat diskusi kelompok No Hal yang diamati Siswa Keterangan Laki-laki Perempuan 1 Siswa bekerja sama dalam kelompoknya dengan menyampaikan pendapat guna menyelesaikan soal-soal latihan. 2 Siswa bertanya pada teman satu kelompoknya jika mengalami kesulitan sebelum bertanya pada guru. 3 Siswa berani mempertahankan pendapatnya ketika diskusi. 5 Siswa menghargaimendukung pendapat temannya yang dianggap baik. 6 Siswa mengungkapkan pendapatnya ketika pendapat temannya kurang tepat atau salah. 7 Siswa membantu temannya yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal.

H. Validitas Instrumen Penelitian dan Validitas Data