1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian Subjek Penelitian

28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini dapat dikategorikan sebagai penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif, tetapi juga didukung oleh pendekatan kuantitatif. Penelitian kualitatif bertujuan untuk memberikan uraian yang kaya atau “padat” tentang fenomena yang diselidiki serta melibatkan pengumpulan data dalam bentuk laporan verbal naturalistic dan analisis yang dilakukan bersifat tertulis Smith, 2009. Penelitian ini bertujuan atau diarahkan untuk mendeskripsikan proses interaksi belajar mengajar antara guru dengan siswa, siswa dengan guru, siswa dengan siswa serta interaksi siswa saat diskusi kelompok. Siswa yang dimaksud adalah siswa laki-laki dan perempuan. Selain itu juga mendeskripsikan sejauh mana proses pembelajaran tersebut mampu melibatkan siswa secara aktif selama mengikuti proses pembelajaran matematika. Menurut Suhardi Sigit 2003, penelitian deskriptif adalah penelitian yang fenomena yang sudah terjadi. Dalam hal ini dilakukan dengan apa adanya tanpa memanipulasi data. Suryabrata 2002 mengatakan bahwa penelitian deskriptif adalah akumulasi data mendasar dalam cara atau metode deskriptif yang semata-mata tidak perlu untuk mencari atau menjelaskan hubungan, menguji hipotesis, membuat ramalan, atau mendapatkan makna dan implikasi, walaupun penelitian-penelitian tersebut dapat juga mencakup metode-metode kualitatif. Dalam penelitian ini, pendekatan kualitatif digunakan untuk menentukan banyaknya siswa yang melakukan aktivitas yang berkaitan dengan interaksi belajar mengajar matematika. Dalam hal ini, siswa dirinci sesuai dengan gender yaitu siswa laki-laki dan siswa perempuan

B. Subjek Penelitian

Sarantakos dalam Poerwandari 2005 menjelaskan bahwa penentuan subjek dalam penelitian kualitatif, umumnya menampilkan karakteristik yang diarahkan pada kasus-kasus tipikal sesuai kekhususan masalah penelitian, bukan pada banyak subjek yang besar. Dalam penelitian kualitatif, suatu subjek penelitian dipilih karena secara tipikal dapat mewakili fenomena yang diteliti. Oleh sebab itu, dalam penelitian ini, teknik pemilihan subjek yang digunakan adalah purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2008. Pertimbangan-pertimbangan dalam pemilihan subjek penelitian antara lain, subjek yang dipilih dapat memberikan informasi secara maksimal yang berkaitan dengan tujuan penelitian, yakni mendeskripsikan interaksi belajar mengajar dalam pembelajaran matematika di kelas dalam kaitannya dengan gender. Oleh karena itu, peneliti memilih siswa-siswa kelas VIII A Tahun Ajaran 20142015 dan guru matematika SMP Kanisius Gayam sebagai subjek penelitian. Siswa kelas VIII A berjumlah 35 orang yang terdiri dari 19 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.

C. Objek Penelitian

Dokumen yang terkait

Persepsi siswa tehadap kepribadian guru hubungannya dengan minat belajar siswa pada mata pelajaran PAI : ( studi kasus di kelas VIII SMPN 3 Bogor )

0 58 118

Peningkatan apresiasi puisi dengan media Mind mapping pada siswa kelas VIII tahun pelajaran 2010-2011 ptk di MTs Muhammadiyah 1 Ciputat

3 17 294

Minat belajar pendidikan agama islam pada siswa kelas VIII SMP al-Mubarak Pondok Aren-Tangerang Selatan

0 18 71

Perbandingan hasil belajar siswa dan siswa kelas VIII pada pelajaran agama di MTS Jamiat Kheir Jakarta Pusat

0 17 114

Hubungan antara komunikasi orang tua dan siswa dengan prestasi belajar siswa : studi penelitian pada siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Pamulang

0 5 94

Hubungan antara keterampilan guru dalam mengajar dengan motivasi belajar siswa kelas 11 MTs serpong tangerang - Banten

0 3 77

Penerapan metode e-learning dalam upaya meningkatkan hasil belajar siswa kelas vii pada mata pelajaran IPS terpadu: penelitian tindakan kelas di SMP IT Al-Atiqiyah Cipanengah-Sukabumi.

0 6 139

Penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe jigsaw untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta: studi penelitian pada siswa kelas VIII D di SMP Muhammadiyah 8 Jakarta.

5 21 92

Afiksasi pembentuk verba dalam teks berita siswa kelas VIII di SMP Darul Muttaqien Jakarta tahun pelajaran 2013/2014

3 16 92

Penerapan strategi pembelajaran aktif physical self-assessment terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS (penelitian tindakan kelas di kelas VIII-4 SMP PGRI 1 Ciputat)

5 38 299