4
berbagai arah, serta mendorong siswa berpikir kreatif karena pembelajaran menjadi partisipatif.
Penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman diharapkan dapat mengatasi permasalahan yang dialami siswa dalam pembelajaran menulis cerita
pendek. Berdasarkan latar belakang tersebut, maka judul “Peningkatan
Keterampilan Menulis Cerita Pendek dengan Menggunakan Model Pembeljaran Berbasis Pengalaman pada Siswa Kelas X SMA
”, dipilih untuk melaksanakan penelitian.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut.
1. Apakah model pembelajaran berbasis pengalaman meningkatkan kualitas
proses pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA? 2.
Apakah model pembelajaran berbasis pengalaman meningkatkan kualitas hasil pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA?
3. Apa sajakah kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan model pembelajaran
berbasis pengalaman pada pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA?
4. Bagaimana upaya mengatasi kendala dalam pelaksanaan model pembelajaran
berbasis pengalaman pada pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA?
5
5. Bagaimanakah peningkatan kualitas proses pembelajaran menulis cerita
pendek pada siswa kelas X SMA? 6.
Bagaimanakah peningkatan kualitas hasil pembelajaran menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA?
C. Batasan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah tersebut, penelitian ini difokuskan pada. 1.
Peningkatan proses pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman pada siswa kelas X
SMA. 2.
Peningkatan hasil pembelajaran menulis cerita pendek dengan menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman pada siswa kelas X SMA.
D. Rumusan Masalah
Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Apakah penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman dapat meningkatkan kualitas proses menulis cerita pendek pada siswa kelas X
SMA? 2.
Bagaimanakah penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman dalam meningkatkan kualitas hasil menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA?
E. Tujuan Penelitian
Penelitian ini memiliki tujuan sebagai berikut.
6
1. Mendeskripsikan proses pembelajaran menulis cerita pendek dengan
menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman pada siswa kelas X SMA.
2. Mendeskripsikan hasil pembelajaran menulis cerita pendek dengan
menggunakan model pembelajaran berbasis pengalaman pada siswa kelas X SMA.
F. Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharap dapat memberi manfaat kepada pihak-pihak berikut. 1.
Guru Penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman diharap mampu
meningkatkan keterampilan menulis cerita pendek pada siswa kelas X SMA. 2.
Siswa Penerapan model pembelajaran berbasis pengalaman diharapkan mampu
memberikan pengalaman dan pengetahuan baru dalam menulis cerita pendek serta dapat menjadi alternatif dalam mengembangkan ide secara lebih maksimal.
3. Sekolah
Penelitian ini diharapkan dapat digunakan untuk meningktkan kualitas pembelajaran di SMA Negeri 1 Piyungan dan menghasilkan output siswa yang
lebih berkualitas.
7
4. Peneliti
Penelitian ini menjadi bentuk penerapan ilmu yang didapat, memberikan pengalaman kepada peneliti, serta dapat memberikan konstribusi kepada
masyarakat khusunya dalam bidang pendidikan.
G. Batasan Istilah
Peningkatan: suatu perubahan dari keadaan tertentu menuju keadaan yang lebih
baik untuk mendapatkan hasil yang maksimal.
Cerita pendek: prosa fiksi berisi tentang deretan peristiwa yang memusatkan pada
satu tokoh dan dapat dibaca dalam waktu singkat.
Keterampilan menulis cerita pendek: keterampilan siswa dalam menulis kreatif
cerita pendek yang ditunjukkan dengan skor berdasarkan kriteria penilaian
yang digunakan. Model pembelajaran: prosedur sistematis dalam mengorganisasikan pengalaman
belajar untuk mencapai tujuan belajar.
Model pembelajaran berbasis pengalaman: model pembelajaran yang
berorientasi pada aktivitas dan pengalaman siswa dalam proses pembelajaran.
