Prinsip Pengembangan Media Pembelajaran

32 memberikan pengalaman pendidikan atau pengalaman belajar kepada para pemainnnya. Mayke Sugianto T. 2005:81, berpendapat bahwa alat permainan edukatif adalah alat permainan yang dibuat dan dirancang secara khusus untuk kepentingan pendidikan dan mempunyai beberapa karakteristik tertentu. Depdiknas 2003 menjelaskan bahwa alat permainan edukatif merupakan segala sesuatu yang dapat digunakan sebagai sarana atau peralatan untuk bermain yang mengandung nilai edukatif pendidikan dan dapat mengembangkan seluruh kemampuan anak. Alat permainan edukatif merupakan alat permainan yang mempunyai nilai–nilai edukatif, yaitu dapat mengembangkan berbagai aspek dan kecerdasan yang ada pada diri siswa. Dari pengertian diatas, dapat disimpulkan bahwa alat permainan edukatif adalah alat permainan yang dibuat dan didesain sesuai dengan karakteristik siswa sehingga dapat digunakan sebagai sarana bermain, belajar, dan mengembangkan aspek kecerdasan yang lain. Dengan pemanfaatan alat permainan edukatif, siswa tidak hanya bermain tetapi juga belajar. Dengan demikian, siswa dapat belajar dengan sukarela tanpa adanya unsur paksaan. Tidak semua alat permainan dapat disebut dengan alat permainan edukatif. Menurut Mayke Sugianto T 2005:81, alat permainan edukatif memiliki ciri–ciri sebagai berikut : a. Dapat dirancang dalam berbagai cara, maksudnya dapat dimainkan dengan berbagai macam tujuan, manfaat dan berbagai macam bentuk. 33 b. Difungsikan untuk mengembangkan berbagai kemampuan anak c. Bentuk aman dan tidak berbahaya d. Membuat siswa terlibat secara aktif e. Bersifat konstruktif membangun sesuatu yang lebih baik atau ada sesuatu yang dihasilkan Sementara itu, Badru Zaman 2006 mengatakan bahwa ciri–ciri yang harus dimiliki sebuah APE adalah sebagai berikut : a. Alat permainan tersebut ditujukan untuk siswa b. Difungsikan untuk mengembangkan berbagai perkembangan siswa c. Dapat digunakan dengan berbagai cara, bentuk, dan untuk bermacam tujuan aspek. d. Pengembangan atau manfaat multiguna e. Aman atau tidak berbahaya bagi anak f. Dirancang untuk mendorong aktivitas dan kreativitas anak g. Bersifat konsrtuktif atau ada sesuatu yang dihasilkan h. Mengandung nilai pendidikan Sebuah alat permainan edukatif dirancang agar memenuhi ciri–ciri tersebut. Ciri–ciri di atas menunjukan bahwa sebuah alat permainan edukatif harus multifungsi. Dalam artian, alat tersebut harus mampu mengembangkan lebih dari satu kemampuan siswa, membuat nyaman siswa dalam belajar,dan mampu mengambangan potensi yang ada di dalam diri siswa. Penggunaan alat permainan edukatif harus disesuaikan dengan 34 karakteristik siswa agar alat permainan tersebut mampu dimanfaatkan secara maksimal.

1. Fungsi dan Manfaat APE

Alat permainan edukatif merupakan salah satu kebutuhan penting bagi siswa karena mengandung nilai–nilai pendidikan yang bermanfaat. Adapun beberapa manfaat alat permainan edukatif menurut Andang Ismail 2009:113 yaitu sebagai berikut: a. Melatih konsentrasi anak Alat permainan edukatif dapat mempermudah siswa dalam menyerap materi pelajaran. Hal tersebut disebabkan oleh karakteristik alat tersebut yang menarik minat siswa sehingga siswa dapat fokus dalam pembelajaran. b. Mengajar dengan lebih tepat Dengan alat permainan edukatif, pendidik dapat menjelaskan beberapa materi dengan waktu yang lebih singkat. c. Mengatasi keterbatasan waktu Pendidik dapat menampilkan kembali peristiwa–peristiwa dalam bentuk alat peraga tertentu sehingga masalah keterbatasan waktu dapat teratasi dengan mudah. d. Mengatasi keterbatasan bahasa Pengalaman hidup siswa yang masih minim menyebabkan kemampuan siswa dalam memahami bahasa dan istilah–istilah tertentu masih terbatas.