47
dalam mendayagunakan potensi laboratorium bahasa untuk menciptakan situasi belajar mengajar yang baik. Keberhasilan pengelolaan laboratorium bahasa juga
bergantung pada bagaimana para pengelolanya mendesain ruang laboratorium Decaprio, 2013: 164. Desain ruang laboratorium didasarkan pada efektivitas
belajar, seperti conversation, speaking, listening, writing, dan lain sebagainya. Dari uraian di atas dapat diketahui bahwa pengelolaan laboratorium bahasa
sebagai ruang belajar merupakan upaya guru dalam mendayagunakan potensi laboratorium bahasa secara efektif untuk menciptakan situasi belajar mengajar
yang baik.
2. Langkah-Langkah Pelaksanaan Pembelajaran Tematik Terpadu dengan
Menggunakan Laboratorium Bahasa
Pembelajaran tematik terpadu dengan memanfaatkan laboratorium bahasa dilakukan dengan mendayagunakan alat-alat elektronik yang terdapat di dalamnya
sebagai sumber dan media belajar. Alat-alat elektronik yang biasanya digunakan adalah perangkat komputer dan perangkat audio. Perangkat komputer dan audio
ini dapat digunakan dengan memanfaatkan fasilitas CD yang berisi video pembelajaran untuk sebagai sumber dan media belajar. Adapun langkah-langkah
dalam pelaksanaan pembelajarannya sesuai dengan langkah pembelajaran pada pembelajaran tematik terpadu.
Langkah-langkah pembelajaran tematik terpadu sesuai Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013 tentang Standar Proses yaitu perencanaan proses
pembelajaran, serta pelaksanaan proses dan penilaian hasil pembelajaran.
48
a. Perencanaan pembelajaran dirancang dalam bentuk Silabus dan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang mengacu pada Standar Isi. Perencanaan pembelajaran meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan
penyiapan media serta sumber belajar berupa laboratorium bahasa, perangkat penilaian pembelajaran, dan skenario pembelajaran.
b. Pelaksanaan pembelajaran merupakan implementasi dari RPP, meliputi
kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup yang dilaksanakan di laboratorium bahasa.
c. Penilaian proses dan hasil pembelajaran menggunakan pendekatan penilaian
otentik authentic assesment yang menilai kesiapan siswa, proses, dan hasil belajar secara utuh. Penilaian proses selama pembelejaran berlangsung di
laboratorium bahasa dan penilaian hasil dengan memanfaatkan perangkat laboratorium bahasa.
Dari uraian di atas dapat diketahui bahwa langkah-langkah pembelajaran tematik terpadu dengan memanfaatkan laboratorium bahasa yaitu perencanaan
pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, serta penilaian proses dan hasil pembelajaran.
E. Kerangka Pikir
