110
Buku Guru | Kelas X SMAMASMKMAK
peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.
c. Kemampuan berargumentasi
menunjukkan kemampuan peserta didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak
yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.
d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan
peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya
menghargai perbedaan pendapat.
e. Skor rentang antara 1 – 4
• 1. = Kurang
• 2. = Cukup
• 3. = Baik
• 4. = Amat Baik.
5. Penilaian presentasi
Nilai= Jumlah skor dibagi 3
Keterangan : a. Keterampilan menjelaskan
adalah kemampuan menyampaikan hasil observasi dan diskusi secara meyakinkan.
b. Keterampilan memvisualisasikan berkaitan dengan kemampuan
peserta didik untuk membuat atau mengemas informasi seunik mungkin, semenarik mungkin, atau sekreatif mungkin.
No
1 2
3 4
5
Nama
Bayu Akhmal
Atta Siti
Tommy
Menjelaskan
1-4
Memvisualkan 1-4
Merespon 1-4 Jumlah
Skor
111
Sejarah Indonesia
c. Keterampilan merespon adalah kemampuan peserta didik
menyampaikan tanggapan atas pertanyaan, bantahan, sanggahan dari pihak lain secara empatik.
d. Skor rentang antara 1 – 4
• 1. = Kurang
• 2. = Cukup
• 3. = Baik
• 4. = Amat Baik.
Pembelajaran Pertemuan Ke-6 90 Menit
Pembelajaran ke-6 ini erat kaitannya dengan nenek moyang bangsa Indonesia. Pembelajaran ini sebagai proses pencapaian kompetensi yang terkait dengan
kemampuan menganalisis masalah, dan mengevaluasi sesuatu produk atau mengembangkan keterampilan, seperti: mencoba membuat sesuatu atau
mengolah informasi, dalam rangka lebih mendalami dan menghayati materi pembelajaran ini sehingga dapat mengambil nilai-nilai kehidupan.
a. Indikator
1. Menjelaskan asal daerah nenek moyang bangsa Indonesia 2. Menganalisis keterkaitan antara rumpun bangsa Proto, Deutro
Melayu, dan Melanesoid dengan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia
b. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. menganalisis migrasi dan penyebaran ras asal usul nenek moyang bangsa Indonesia; dan
2. menganalisis keterkaitan antara migrasi nenek moyang bangsa Indonesia dengan persebaran ras proto melayu, dan deutro melayu.
112
Buku Guru | Kelas X SMAMASMKMAK
c. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang dikaji pada pembelajaran pertemuan ke-6 dan ke-7 terkait dengan asal-usul dan penyebaran ras asal-usul nenek moyang
bangsa Indonesia. Pada buku teks pelajaran Sejarah Indonesia terdapat dalam Bab I subbab D. Pelaksanaan pembelajaran secara
umum dibagi tiga tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
d. Metode dan langkah-langkah pembelajaran
