119
Sejarah Indonesia
Keterangan : a. Keterampilan mengomunikasikan
adalah kemampuan peserta didik untuk mengungkapkan atau menyampaikan ide atau gagasan
dengan bahasa lisan yang efektif.
b. Keterampilan mendengarkan dipahami sebagai kemampuan
peserta didik untuk tidak menyela, memotong, atau menginterupsi pembicaraan seseorang ketika sedang mengungkapkan gagasannya.
c. Kemampuan berargumentasi menunjukkan kemampuan peserta
didik dalam mengemukakan argumentasi logis ketika ada pihak yang bertanya atau mempertanyakan gagasannya.
d. Kemampuan berkontribusi dimaksudkan sebagai kemampuan
peserta didik memberikan gagasan-gagasan yang mendukung atau mengarah ke penarikan kesimpulan termasuk di dalamnya
menghargai perbedaan pendapat.
e. Skor rentang antara 1 – 4
• 1. = Kurang
• 2. = Cukup
• 3. = Baik
• 4. = Amat Baik.
Pembelajaran Pertemuan Ke-7 90 menit
Pembelajaran ke-7 ini masih terkait dengan pertemuan ke-6 yang membahas tentang nenek moyang bangsa Indonesia. Pembelajaran ini sebagai proses
pencapaian kompetensi yang terkait dengan kemampuan menganalisis masalah, dan mengevaluasi sesuatu produk atau mengembangkan
keterampilan, seperti: mencoba membuat sesuatu atau mengolah informasi, dalam rangka lebih mendalami dan menghayati materi pembelajaran ini
sehingga dapat mengambil nilai-nilai kehidupan.
120
Buku Guru | Kelas X SMAMASMKMAK
a. Indikator
1. Menjelaskan asal daerah nenek moyang bangsa Indonesia 2. Menganalisis keterkaitan antara rumpun bangsa Proto, Deutro
Melayu, dan Melanesoid dengan asal usul nenek moyang bangsa Indonesia
b. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu:
1. menganalisis migrasi dan penyebaran ras asal usul nenek moyang bangsa Indonesia; dan
2. menganalisis keterkaitan antara migrasi nenek moyang bangsa Indonesia dengan persebaran Melanesoid dan Negroid.
c. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang dikaji pada pembelajaran pertemuan ke-7 ini terkait dengan asal-usul dan penyebaran nenek moyang bangsa Indonesia.
Pada buku teks pelajaran Sejarah Indonesia terdapat dalam Bab I subbab D. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga
tahapan: kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
d. Metode dan langkah-langkah pembelajaran
