204
Buku Guru | Kelas X SMAMASMKMAK
d. Metode dan langkah-langkah pembelajaran
1. Model : discovery atau project atau pembelajaran berbasis masalah.
Disesuaikan kesiapan masing-masing sekolah dan kondisi lingkungan sekolah.
2. Pendekatan: scientiic, dengan langkah-langkah: mengamati,
menanya, mengeksplorasi, mengasosiasikan, dan mengomunikasikan.
Kegiatan Pendahuluan 15 menit
1 Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi absensi, kebersihan,
kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan. 2 Guru menyampaikan topik tentang “Kerajaan-kerajaan pada masa
Hindu-Buddha” 3 Peserta didik diberi motivasi tentang pentingnya topik pembelajaran
ini. 4 Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik. Guru memperingatkan kepada peserta didik bahwa pembelajaran ini lebih ditekankan pemaknaan dan pencapaian
kompetensi
Kegiatan Inti
1 Peserta didik dijelaskan materi kekuasaan Dinasti Isyana. Pertentangan di antara keluarga Mataram, menyebabkan Mpu
Sindok memindahkan ibu kota kerajaan dari Medang ke Daha Jawa Timur dan mendirikan dinasti baru yaitu Dinasti Isyanawangsa. Di
samping karena pertentangan keluarga, pemindahan pusat kerajaan juga dikarenakan kerajaan mengalami kehancuran akibat letusan
Gunung Merapi.
2 Peserta didik ditugaskan untuk mengerjakan soal latihan ulangan semester satu.
3 Setelah peserta didik menyelesaikan tugasnya, guru meminta setiap peserta didik untuk mengumpulkan kertas kerjanya.
205
Sejarah Indonesia
Kegiatan Penutup 15 Menit
1 Guru menutup pembelajaran pertemuan ke-16 dengan memberikan ringkasan tentang Kekuasaan Dinasti Isyana.
2 Peserta didik dapat ditanya apakah sudah memahami materitersebut. 3 Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran minggu ini.
e. Penilaian
1. Penilaian dilaksanakan melalui pengamatan terutama tentang aktivitas dan kemampuan peserta didik dalam menyampaikan
pendapat dan kerja sama kelompok.
2. Peserta didik diberikan pertanyaan untuk melihat penguasaan materi yang dicapai.
a apa yang menyebabkan Mpu Sindok memindahkan ibu kota kerajaan dari Medang ke Daha?
b mengapa Airlangga membagi kerajaannya menjadi dua, yaitu Kediri dan Janggala?
c nilai apa yang dapat kamu ambil dari gambaran kepemimpinan Airlangga?
3. Hasil kerja peserta didik diberi nilai dan komentar.
206
Buku Guru | Kelas X SMAMASMKMAK
f. Penilaian Hasil Belajar
Kategori