93
pasar kerja sebagai tenaga pendidik baik, maka pemilihan mahasiswa untuk memiliki profesi sebagai tenaga pendidik juga akan semakin tinggi.
4. Pengaruh Kompensasi Finansial, Nilai-nilai Sosial, dan Pertimbangan
Pasar Kerja terhadap Pemilihan Profesi sebagai Tenaga Pendidik pada Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNY angkatan 2012
Hasil analisis data menunjukkan bahwa hipotesis keempat dalam penelitian ini diterima. Hal tersebut didasari pada perhitungan keseluruhan
variabel tersebut secara simultan, dengan nilai F hitung sebesar 15,555 dengan p=0,000. Sehingga dapat disimpulkan secara bersama-sama
seluruh variabel bebas memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik pada mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FE UNY angkatan 2012. Semakin tinggi pengaruh varibel bebas secara bersama-sama, maka semakin tinggi pula pemilihan profesi
mahasiswa sebagai tenaga pendidik. Secara simultan ketiga variabel bebas memiliki pengaruh sebesar 32,3 terhadap pemilihan profesi sebagai
tenaga pendidik, dengan sumbangan efektif masing-masing variabel sebesar 23,6 dari variabel kompensasi finanasial, 7,1 dari variabel
nilai-nilai sosial, dan 1,6 dari variabel pertimbangan pasar kerja. Sedangkan, sisanya sebesar 67,7 dijelaskan oleh variabel lain yang tidak
dijelaskan dalam penelitian ini.
F. Keterbatasan Penelitian
94
Penelitian ini telah dilakukan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun dalam penerepannya masih terdapat sejumlah keterbatasan, antara lain:
1. Penelitian ini menggunakan angket sebagai instrumen penelitian. Data yang diperoleh dari pengisian angket tersebut menjadi bahan pengambilan
kesimpulan dalam penelitian ini, sedangkan dalam pengisian angket peneliti tidak mengetahui kebenaran pengisian angket yang dilakukan oleh
narasumber. 2. Dalam penelitian ini, peneliti hanya meneliti tiga faktor yaitu kompensasi
finansial, nilai-nilai sosial,dan pertimbangan pasar kerja, sehingga dalam penelitian ini hanya bisa memberikan informasi seberapa besar pengaruh
ketiga faktor tersebut terhadap pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik. Sedangkan masih terdapat faktor lain yang dapat berpengaruh terahadap
pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
3. Populasi diambil dari satu univeristas dengan mengambil satu jurusan dan satu angkatan saja yaitu mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE UNY
angkatan 2012, sehingga generalisasi hasil penelitian hanya berlaku pada satu jurusan pada satu universitas pada angkatan tersebut.
4. Sumber teori atau penelitian jurnal, skripsi, ataupun buku yang relevan mengenai faktor yang mempengaruhi pemilihan profesi sebagai tenaga
pendidik masih terbatas. Oleh karena ha tersebut, penulis menggunakan
95
teori secara umum dan mengaitkan serta menerapkannya kedalam penelitian ini.
96
97
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan data yang diperoleh dari hasil analisis, maka dapat disimpulkan sebagai berikut:
1. Kompensasi finansial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik pada mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FE UNY angkatan 2012. Hal tersebut ditunjukan dengan nilai koefisien regresi b
1
sebesar 0,535 dan t
hitung
sebesar 1,753, dengan p=0,00. Hal ini berarti semakin tinggi kompensasi finansial, akan semakin
tinggi pula pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik pada mahasiswa Pendidikan FE UNY angkatan 2012.
2. Nilai-nilai sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik pada mahasiswa Pendidikan Ekonomi FE
UNY angkatan 2012. Hal tersebut dapat ditunjukan dengan nilai koefisien regresi b
2
sebesar 0,244.dan t
hitung
sebesar 5,249, dengan p=0,016. Hal ini berarti semakin tinggi nilai-nilai sosial, akan semakin tinggi pula
pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik pada mahasiswa Pendidikan FE UNY angkatan 2012.
3. Pertimbangan pasar kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap pemilihan profesi sebagai tenaga pendidik pada mahasiswa Pendidikan
Ekonomi FE UNY angkatan 2012. Hal tersebut dapat ditunjukan dengan
