145
2.12 Guru bersama siswa membahas tentang penyelesaian soal tersebut. 2.13 Guru membimbing siswa yang belum paham.
3. Penutup 3.1 Guru membimbing siswa membuat rangkuman.
3.2 Guru memberi tugas terstruktur. 3.3 Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
3.4 Guru mengakhiri pelajaran dengan mengucapkan salam kemudian keluar ruangan.
D. Alat dan Sumber
1. Buku Paket Matematika untuk SMAMAN. Kelas X. 2. Buku Erlangga Matematika SMA Kelas X
3. Lembar Kegiatan Siswa 4. Alat tulis
E. Penilaian
1. Penilaian tertulis. 2. Kinerja siswa.
3. Penilaian proses dengan memperhatikan keaktifan dan keseriusan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran
Semarang, 13
Oktober 2008
Guru Mata Pelajaran Matematika Peneliti
SMA Negeri 12 Semarang
Hj. Endang Werdiningsih, S.Pd Banu Hamdan
NIP. 131567599
NIM.4101404572
146
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP2 KELAS KONTROL
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas Semester : X 1
Materi Pembelajaran : Fungsi Kuadrat Standar Kompetensi : Mememukan manipulasi aljabar dalam perhitungan teknis
yang berkaitan dengan persamaan dan fungsi kuadrat Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit Kompetensi Dasar
:
Menggambar grafik fungsi aljabar sederhana dan fungsi kuadrat
Indikator : Menemukan persamaan sumbu simetri dan titik ekstrim
maksimumminimum suatu fungsi kuadrat
F. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menemukan persamaan sumbu simetri dan titik ekstrim maksimumminimum suatu fungsi kuadrat.
G. Metode
Ekspositori
H. Langkah- langkah Pembelajaran
4. Pendahuluan
1.1 Guru masuk kelas dan mengucapkan salam kepada siswa. 1.2 Guru menyiapkan kondisi kelas.
1.3 Guru memberikan acuan kepada siswa, yaitu setelah pembelajaran diharapkan:
1.3.1 Siswa mampu menjelaskan persamaan sumbu simetri dan titik ektrim.
1.3.2 Siswa dapat menentukan persamaan sumbu simetri dan titik ektrim suatu fungsi kuadrat.
1.4 Apersepsi Guru memberikan apersepsi kepada siswa dengan cara:
Lampiran 27
147
1.4.1 Mengingat kembali materi tentang fungsi kuadrat. 1.4.2 Guru meminta siswa untuk menyebutkan contoh-contoh fungsi
kuadrat. 5. Kegiatan Inti
2.14 Guru menanyakan pada siswa hal-hal yang berkaitan dengan fungsi kuadrat dalam kehidupan sehari-hari.
2.15 Guru menjelasakan pengertian sumbu simetri dan contoh-contohnya. 2.16 Siswa diminta untuk memberikan contoh lain di depan kelas.
2.17 Guru menjelaskan cara memperoleh persamaan sumbu simetri fungsi kuadrat dan titik ektrim dengan kelengkapan kuadrat sempurna.
2.18 Guru memberikan contoh grafik fungsi kuadrat dan menentukan persamaan sunbu simetrinya dan jenis titik ekstrimnya.
2.19 Guru memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya. 2.20 Guru memberi soal tugas 2 untuk di selesaikan siswa.
2.21 Guru menyuruh siswa menulis jawaban di depan kelas. 2.22 Guru menanyakan pendapat siswa lain.
2.23 Guru bersama siswa membahas tentang penyelesaian soal tersebut. 2.24 Guru membimbing siswa yang belum paham.
6. Penutup 3.5 Guru membimbing siswa membuat rangkuman.
3.6 Guru memberi tugas terstruktur. 3.7 Guru meminta siswa untuk mempelajari materi selanjutnya.
