Sumber :
Wisnu Mintargo
1-2:2008 Musik
revolusi Indonesia.Yogyakarta.Ombak
Sumber Jamalus Drs, Mahmud A.T, 90-93:1981. Musik 4, Jakarta. Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar
F. Metode Pembelajaran
1. Metode Demontrasi 2. Metode Tanya jawab
3. Metode Tugas Kelompok 4. Metode Tugas mandiri
5. Metode Permainan
G. Kegiatan Pembelajaran Pertemuan I Pertama
No Kegiatan
Waktu
1. Kegiatan Awal:
Asas Quantum Tumbuhkan :
Guru mengucapkan salam Guru memasang pengharum ruangan serta
menggunakan modalitas AUDIOSUARA
dengan memuutar suara musik secara lirih
agar siswa siswi nyaman di kelas.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai AMBAK apa manfaat bagiku.
Guru mengajak siswa-siswi menyanyi dan bergerak menggunakan lagu anak-anak yang
sudah banyak diketahui siswa- siswi ”kalau
kau suka hat i” dengan memutarkan video lagu
lalu ditirukan untuk menumbuhkan semanangat serta menyatukan dunia murid
dengan guru. modalitas Visual, Audio, Kinestik
Guru memutarkan video yang berhubungan dengan materi lalu apresiasi menghubungkan
materi lagu perjuangan melalui video dengan
kehidupan sehari-hari.
2. Kegiatan Inti :
Asas Quantum Alami :
Guru menjelaskan saat minat siswa memuncak memahami konsep-konsep
pokok dari materi pelajaran yaitu
definisi, jenis lagu perjuangan.
Memutarkan beberapa contoh lagu
perjuangan Modalitas Visual, Audio
Guru memutarkan lagu Bagimu Negeri lalu menjelaskan makna lagu Bagimu
Negeri. Modalitas Visual, Audio Asas
Quantum Namai:
Peserta didik diberi kesempatan untuk menjelaskan materi dengan cara
memilih siswa maju dengan permainan ice breaking kebalikan dengan
Modalitas Kinestik. Setelah beberapa
siswa terpilih siswa diminta menjelaskan di depan tentang tulisan
yang sudah disediakan guru untuk di ceritakan apa yang diketahui tentang
konsep tulisan tersebut.
Sementara teman yang lain diberi kesempatan untuk menyanggah apa
yang telah di ungkapkan temannya didepan lalu guru mengoreksi dan
memberi penjelasan agar jawaban siswa-siswi lebih jelas.
