a. Persiapan
Penyelenggara melakukan verifikasi calon tutor dan pelatihan serta peserta didik. Tutor bersama penyelenggara melakukan identifikasi
kebutuhan berdasarkan minat dan potensi lokal yang berpeluang untuk dikembangkan sebagai usaha.
Tutor menyiapkan silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP KF sesuai jenis materi yang dibelajarkan, dan mengacu pada standar
kompetensi keaksaraan yang berbasis lokal. Silabus sebagai acuan dalam merumuskan rencana pelaksanaan pembelajaran RPP KF, standar
kompetensidan kompetensi dasar, kegiatan pembelajaran, indikator pencapaian kompetensi, alokasi waktu penilaian dan sumber belajar.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP adalah penjabaran silabus yang bertujuan untuk mengerahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya
mencapai kompetensi dasar, RPP disusun untuk setiap Kompetensi Dasar yang dilaksanakan dalam pembelajaran. Tutor menyiapkan bahan
ajarmodulmedia yang diperlukan untuk pembelajaran. Tutor menyiapkan bahan dan alat praktik. Penyelenggara melakukan koordinasi dengan
pemerintah desa, penilik, TLD dan FDI untuk tempat pelaksanaan kegiatan.
Hal ini sebagaimana diungkapkan oleh “YS” selaku Kepala PKBM Mandiri :
“...persiapan pembelajaran keaksaraan yang kami lakukan gini mas, pertama melakukan verifikasi calon tutor, dan calon peserta didik,
kemudian tutor dan penyelenggara melakukan identifikasi kebutuhan sesuai kompetensi peserta, kedua tutor menyusun silabus serta
rencana pelaksanaan pembelajaran, ketiga tutor menyiapkan bahan ajar dan media yang diperlukan, terakhir penyelenggara melakukan
70
koordinasi dengan pemerintah desa, penilik untuk tempat pelaksanaannya” CW.1
Hal tersebut juga sesuai dengan yang disampaikan oleh “FE” sebagai Tutor keaksaraan fungsional :
“... untuk persiapannya saya sebagai tutor seperti ini mas, setelah diverifikasi oleh pihak penyelenggara dan lolos, tutor melakukan
identifikasi dan menyusun silabus, kemudian saya menyiapkan modul pembelajaran dan media yang digunakan” CW.2
Hal tersebut diperkuat seperti yang diungkapkan “Ms” yang menjadi warga belajar keaksaraan fungsional :
“...persiapan pembelajarannya saya kirang ngerti mas, setau kulo cuma bu tutor nyiapke materi, tempat, medianya sing mengkeh
dingge” CW.3
Dari hasil wawancara dapat disimpulkan bahwa persiapan pembelajaran keaksaraan fungsional di PKBM Mandiri meliputi, verifikasi
calon tutor, dan calon peserta didik, kemudian tutor dan penyelenggara melakukan identifikasi kebutuhan berdasarkan minat dan potensi peserta
didik. Tutor menyusun silabus dan rencana pelaksanaan pembelajaran, serta menyiapkan bahan ajar dan media yang diperlukan, terakhir
penyelenggara melakukan koordinasi dengan pemerintah desa, penilik untuk tempat pelaksanaannya.
b. Pelaksanaan
Kategori