117
c. Konfirmasi
1 Guru memberikan tanggapan dan kesimpulan berdasarkan hasil penugasan
individu atau kelompok secara komunikatif.
2 Guru memberikan penguatan tentang materi proses penggambaran dengan
menggunakan CAD berdasarkan referensi yang dimiliki secara bertanggungjawab.
3 Guru secara kreatif memberikan catatan-
catatan penting mengenai hasil koreksi pekerjaan siswa baik secara individu maupun
kelompok.
3. Kegiatan Penutup:
a. Siswa dan guru melakukan refleksi terhadap kegiatan pembelajaran.
b. Guru menumbuhkan rasa ingin tahu siswa agar gemar membaca dengan menyampaikan
rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
c. Pelajaran ditutup dengan berdoa. 10’
Ceramah dan tanya-jawab.
Papan tulis
F. Alat dan Sumber Belajar
1. Alat a. Papan tulis
b. Spidol dan penghapus c. Komputer
d. LCD-Proyektor
2. Sumber Belajar a. Buku: Firman Tuakia, 2008. Pemodelan CAD 3D menggunkan Autodesk Inventor.
Bandung:informatika b. Modul inventor
c. Sumber belajar lainnya.
G. Penilaian
Penilaian meliputi: 1. Project atau penugasan yang berbentuk gambar
2. Kognitif, menggunakan post-test berupa soal pilihan ganda 3. Psikomotorik, menggunakan penugasan project menggambar model 3D dan menggunakan
lembar observasii keaktifan untuk prestasi ranah psikomotorik 4. Afektif, menggunakan lembar observasi keaktifan untuk prestasi ranah afektif
Mengetahui, Guru Kelas
M. Busroni, S.T. Klaten, Februari 2013
Penyusun Ryan Dwi Saputra
09503241013
118
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP SMK NEGERI 2 KLATEN
TAHUN PELAJARAN 20122013
Nama Sekolah : SMK Negeri 2 Klaten
Mata Pelajaran : Kompetensi Muatan Lokal
KelasSemester : XI2
Siklus : 2
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit 2 x pertemuan
Standar kompetensi : Menggambar CAD
Kode Standar Kompetensi : -
Kompetensi Dasar : membuat rakitan hasil dari model 3D
A. Indikator
1. Model 3D yang ada dimodifikasi seperti tuntutan kerja 2. Pengenalan rakitan pada penggambaran 3D assembly
3. Model 3D dirakit menjadi sebuah rakitan model 3D
B. Tujuan Pembelajaran
Tujuan dari pembelajaran ini adalah agar siswa dapat: 1. Kognitif
a. Memahami operasi kompleks 3D yang sesuai dengan persyaratan kerja b. Memahami fungsi dari perintah pada perintah penggambaran CAD
c. Memahami pandangan-pandangan yang ditampilkan sesuai dengan persyaratan kerja d. Memahami keterangan dan penandaan suatu perakitan pada suatu pengaplikasian model 3D
2. Psikomotor a. Melaksanakan penggambaran sistem pemodelan 3D
b. Memodifikasi gambar 3D menjadi gambar 3D yang sesuai dengan peryaratan gambar kerja c. Menggambar pemodelan 3D secara kompleks yang diaplikasikan menjadi gambar rakitan
pemodelan 3D d. Menggambarkan suatu gambar kerja rakitan dengan penyajian gambar 3D dalam penyajian
gambar rakitan menggunakan CAD 3. Afektif
a. Dengan berdiskusi berarti siswa dapat secara langsung dan aktif terlibat dalam proses kegiatan berdiskusi. Siswa dapat mempertanggungjawabkan atas pekerjaan yang diberikan oleh guru
pada kelompoknya. b. Mampu mendemonstrasikan tugas project gambar yang telah diberikan dengan baik
c. Siswa dapat terlibat secara aktif dalam bertanya, memberikan tanggapan, dari penugasan yang telah diberikan baik dalam kelompok dalam diskusi maupun aktif dalam proses pembelajaran.
C. Materi Pembelajaran
Kategori