46
1. Perencanaan
Kegiatan dalam perencanaan tindakan yaitu menyusun rancangan yang mengacu pada Metode Pembelajaran PBL. Perencanaan yang dilakukan
diantaranya: a. Menentukan topik materi yang akan digunakan dalam penelitian, yaitu
penggambaran CAD 3D untuk siklus I, Penggambaran CAD 3D dan perakitan part untuk siklus II.
b. Menyiapkan perangkat pembelajaran yang meliputi: rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dengan menggunakan metode pembelajaran PBL.
c. Menyiapkan sumber bahan yang sesuai dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar.
d. Menyiapkan media pembelajaran yang diperlukan sesuai dengan skenario pembelajaran.
e. Menyusun instrumen penelitian berupa lembar observasi yang digunakan untuk mengetahui kondisi belajar siswa dengan adanya penerapan
metode pembelajaran PBL dan mengetahui peran serta atau keaktifan siswa selama proses pembelajaran berlangsung baik pada siklus I
maupun siklus II. f. Mendesain alat evaluasi berupa soal tes untuk mengetahui tingkat hasil
belajar siswa setelah adanya pelaksanaan metode pembelajaran PBL.
2. Tindakan
Pada tahap ini dilakukan suatu tindakan untuk menghasilkan adanya peningkatan dalam proses pembelajaran yang berupa pembelajaran menjadi lebih
47 efektif, siswa menjadi lebih aktif dan hasil belajar meningkat. Hal-hal yang
dilakukan pada tahap pelaksanaan tindakan adalah implementasi metode pembelajaran PBL yang telah disusun oleh peneliti. Adapun langkah-langkah
pelaksanaan tindakan metode pembelajaran PBL pada siklus I dan II secara rinci sebagai berikut:
a. Membagi siswa menjadi 16 kelompok dan setiap kelompok beranggotakan 2 sampai 3 orang.
b. Memberikan modul yang berisi materi tentang menggambar menggunakan bantuan komputer dengan pokok bahasan membuat
gambar 3D dan perakitan part menggunakan software inventor, kemudian menjelaskan dan mendemostrasikan tentang cara
rmenggambar 3D dengan menggunakan software inventor. c. Pemberian tugas pada setiap kelompok, yaitu menggambar sebuah part
3D pada siklus I, dan menggambar part 3D dengan perakitannya pada siklus II.
d. Setiap kelompok merencanakan tugas belajar dan mengerjakan penugasan kelompok yang telah diberikan.
e. Masing-masing kelompok menyelesaikan gambar kerja dari hasil penggambaran menggunakan software inventor, untuk kemudian
dinilaikan. f. Pemahaman siswa terhadap materi yang diberikan diukur menggunakan
tes pada awal tindakan pre-test untuk mengetahui materi yang dipahami
48 dan tes pada akhir tindakan post-test untuk mengetahui hasil belajar
menggunakan PBL.
3. Pengamatan
Kategori