1. Home
  2. Lainnya

Kerangka berfikir Penelitian yang relevan

43

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis penelitian

Penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan cara melakukan observasi proses pembelajaran dan aktivitas siswa di kelas, memberikan angket kepada siswa dan guru, serta melakukan wawancara guru dan siswa.

B. Subjek penelitian

Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII J di SMPN 15 Yogyakarta yang berasal dari masyarakat menengah kebawah program KMS.

C. Objek penelitian

Objek yang menjadi penelitian adalah pendekatan saintifik dan kesulitan belajar siswa dalam mengikuti proses pembelajaran.

D. Bentuk data

Bentuk data yang disajkan adalah kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif berupa hasil lembar observasi proses pembelajaran, aktivitas siswa dikelas, hasil angket siswa dan angket guru. Data kualitatif berupa hasil wawancara guru dan wawancara siswa.

E. Teknik pengumpulan data

Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan observasi proses pembelajaran dan aktivitas siswa dikelas, penyebaran angket di akhir pembelajaran untuk guru dan siswa, serta wawancara guru dan siswa. 1. Observasi proses pembelajaran Observasi ini dilakukan untuk memperoleh data dilapangan terkait proses pembelajaran matematika yang terjadi di dalam kelas dengan menggunakan pendekatan saintifik. Pengumpulan data observasi ini akan dibantu dengan instrumen penelitian yang sudah disediakan. 2. Observasi aktivitas siswa Observasi ini dilakukan untuk memperoleh data dilapangan terkait aktivitas siswa di kelas selama proses pembelajaran berlangsung dengan menggunakan pendekatan saintifik. Pengumpulan data observasi ini dibantu dengan instrumen penelitian yang sudah disediakan. Data yang dicari lebih berfokus pada kesulitan siswa dalam mengikuti tahapan pendekatan saintifik. 3. Angket guru Pengumpulan data dengan angket guru ini bertujuan untuk memperoleh data secara personal terkait peranan dan kendalanya PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI dalam membuat perangkat pembelajaran dan permasalahan saat melakukan proses pembelajaran. 4. Angket siswa Pengumpulan data dengan angket siswa ini bertujuan untuk memperoleh data masing-masing siswa terkait kesulitan yang dihadapi sebagai siswa dalam mengikuti proses pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan saintifik. 5. Wawancara guru Pengumpulan data dengan melakukan wawancara guru bertujuan untuk menggali data lebih dalam dari angket yang diberikan. Bentuk data yang disajikan berupa transkrip wawancar guru. 6. Wawancara siswa Pengumpulan data dengan melakukan wawancara siswa bertujuan untuk menggali data lebih dalam dari angket siswa yang diberikan. Akan dipilih 5 siswa untuk diwawancarai secara acak hasil observasi aktivitas siswa dikelas. Bentuk data yang diperoleh berupa transkrip wawancara siswa.

F. Instrumen penelitian

Instrumen penelitian yang dipersiapkan oleh penulis berupa lembar observasi proses pembelajaran dan aktivitas siswa dikelas,

Dokumen yang terkait

ANALISIS PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIKA PADA PEMBELAJARAN YANG MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK DI KELAS VII C SMPN 11 MALANG

0 6 19

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISTIK DENGAN MULTIMEDIA KOMPUTER DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

0 8 237

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK TERHADAP HASIL BELAJAR Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Mo

0 2 13

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DAN PENDEKATAN SAINTIFIK Eksperimen Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Kontekstual dan Pendekatan Saintifik Terhadap Hasil Belajar Matematika Ditinjau Dari Motivasi Siswa Kelas VIII

0 2 16

ANALISIS KESULITAN BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI 1 Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Kelas VIII Sekolah Menengah Pertama Negeri 1 Sambi Tahun Ajaran 2013/2014.

0 2 16

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN SAINTIFIK Peningkatan Keaktifan siswa Dalam Pembelajaran Matematika Dengan Menggunakan pendekatan Saintifik(PTK Pada Siswa Kelas VII C Semester Genap SMP Al-Irsyad Al

0 1 10

MOTIVASI BELAJAR SISWA SISWA DI SMPN 15 YOGYAKARTA.

0 1 104

PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PADA MATERI LINGKARAN UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA SMP KELAS VIII.

5 14 168

STUDI KOMPARASI MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK DAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP.

0 1 64

EFEKTIVITAS PENERAPAN PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI SMPN 1 KRIAN SKRIPSI

0 0 16