37
G. Uji Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini akan digunakan 3 macam kuesioner yang mencakup persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran, gaya mengajar
dosen dengan motivasi berprestasi belajar akuntansi. Untuk memastikan bahwa item- item kuesioner sahih dan handal, Maka akan dilakukan pengujian validitas
dan reliabilitas instrumen, sebelum penelitian dilakukan diluar mahasiswa yang menjadi sampel penelitian ini.
1. Pengujian Validitas
Validitas adalah menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur itu mengukur apa yang ingin diukur Masri Singarimbun, 1989:124. Dalam
penelitian ini pengujian validitas menggunakan rumus r Product Moment. Pengujian validitas yang akan diuji dengan rumus sebagai berikut Sugiyono,
2000:212
{ }{
}
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑ ∑
− −
− =
2 2
2 2
Y Y
N X
X N
Y X
XY N
r
xy
Keterangan : r
xy
= Koefisien korelasi antara X dan Y N
= banyaknya sampel yang diujicobakan ? X
= Jumlah skor dalam sebaran X ? Y
= Jumlah skor dalam sebaran Y ? XY
= Jumlah hasil kali antara X dan Y ? X²
= Jumlah kuadrat nilai X ? Y²
= Jumlah kuadrat nilai Y PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
38
Untuk mengetahui apakah instrumen penelitian tersebut valid atau tidak, maka ketentuannya sebagai berikut :
a. Jika r
hitung
r
tabel
dengan taraf keyakinan 95 maka instrumen penelitian dikatakan valid.
b. Jika r
hitung
r
tabel
dengan taraf keyakinan 95 maka instrumen penelitian dikatakan tidak valid.
Hasil pengujian validitas dengan komputasi melaluli program SPSS versi 12.0.
Dari hasil korelasi product moment tidak menemukan butir pertanyaan yang memiliki koefesien korelasi lebih kecil dari nilai r_tabel
sebesar 0.344 df=33, α
=5 pada kelompok pertanyaan persepsi mahasiswa pada penggunaan media pembelajaran, gaya mengajar dosen, dan motivasi
berprestasi belajar akuntansi, sehingga semua butir pertanyaan dalam kuesioner dinyatakan valid.
Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Instrumen
Item Persepsi
mahasiswa Gaya
mengajar dosen
Motivasi berprestasi
r-tabel df=33,
α =5
Ket. 1
0.5515 0.3940
0.4745 0.344 Valid
2 0.7585
0.5063 0.3840
0.344 Valid 3
0.8394 0.6446
0.4169 0.344 Valid
4 0.7726
0.4691 0.4537
0.344 Valid 5
0.5659 0.3993
0.4348 0.344 Valid
6 0.6742
0.3514 0.4245
0.344 Valid 7
0.3509 0.3560
0.3577 0.344 Valid
8 0.3616
0.3894 0.3998
0.344 Valid 9
0.3752 0.3969
0.4509 0.344 Valid
39
10 0.3554
0.3682 0.4215
0.344 Valid 11
0.5615 0.3938
0.344 Valid 12
0.3764 0.344 Valid
13 0.3672
0.344 Valid 14
0.3976 0.344 Valid
15 0.5359
0.344 Valid
2. Pengujian Reliabilitas
Pengujian reliabilitas adalah indeks yang menunjukkan sejauh mana suatu alat pengukur dapat dipercaya atau dapat diandalkan. Uji reliabilitas
menggunakan sistem konsistensi internal belah dua dengan rumus Alpha Cronbach.
Pengujian reliabilitas didasarkan pada rumus Alpha Cronbach. dengan rumus sebagai berikut Sugiyono, 2000:282:
−
−
=
∑
2 2
11
1 1
t b
k k
r σ
σ
Keterangan : r
11
= reliabilitas instrumen k
= banyaknya butir pertanyaan atau banyaknya soal
∑
2 b
σ = jumlah varians butir
2 t
σ
= varians total Reliabilitas instrumen pada penelitian ini menggunakan teknik Alpha
Cronbach. Jika koefisien alpha dari r
tabel
dengan taraf signifikan 5, maka instrumen penelitian tersebut reliabel dapat dipercaya. Sebaliknya alpha
dari r
tabel
dengan taraf signifikan 5, maka instrumen penelitian tersebut tidak reliabel.
40
Hasil pengujian reliabilitas dengan komputasi melaluli program SPSS versi 12.0.
Hasil pengujian reliabilitas mendapatkan koefesien alpha sebesar 0.8656 pada kuesioner persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media
pembelajaran, sebesar 0.7595 pada kuesioner bagian gaya mengajar dosen, dan sebesar 0.8037 pada kuesioner bagian motivasi berprestasi belajar
akuntansi. Ketiganya memiliki koefesien alpha lebih dari r_tabel sebesar 0.344 df=33,
α =5 sehingga dinyatakan reliabel Sugiyono, 2000.
Tabel 4.2 Hasil Uji Reliabilitas Instrumen
Variabel Koefesien
Alpha r-tabel
df=33, α
=5 Keterangan
Persepsi mahasiswa 0.8656
0.344 Reliabel Gaya mengajar dosen
0.7595 0.344 Reliabel
Motivasi berprestasi 0.8037
0.344 Reliabel
H. Teknik Analisis Data
Kategori