32
n = 165,3 dibulatkan menjadi 165
Sisa responden dari mahasiswa PAK ankatan 2004 dan 2005 sebanyak 177- 165 = 12 responden. Sehingga 12 responden tersebut digunakan untuk
pengujian validitas dan kekurangannya mengambil mahasiswa PAK angkatan 2003 sebanyak 23 responden. Dengan demikian total responden untuk
pengujian validitas dan reliabilitas : 35 responden.
E. Variabel Penelitian
1. Variabel Penelitian Variabel penelitian adalah obyek penelitian yang bervariasi atau apa yang
menjadi titik perhatian suatu penelitian. Dalam penelitian ini ada 3 variabel yaitu variabel bebas independent variable meliputi persepsi mahasiswa
terhadap penggunaan media pembelajaran X1 dan gaya mengajar dosen X2. Variabel terikat dependent variable adalah motivasi berprestasi belajar
akuntansi Y. 2. Pengukuran Variabel
1. Persepsi mahasiswa terhadap penggunaan media pembelajaran X1 Pengukuran variabel kondisi persepsi mahasiswa terhadap penggunaan
media pembelajaran menggunakan pernyataan yaitu sangat sesuai SS, sesuai S, tidak sesuai TS, sangat tidak sesuai STS.
33
Persepsi penelitian ini untuk mengukur pemahaman mahasiswa yang telah menempuh mata kuliah AKD I dan AKM I dalam hal penggunaan media
pembelajaran oleh dosen berdasar tingkat kesesuaian penggunaannya. Berikut kisi-kisi kuesioner untuk variabel persepsi mahasiswa terhadap
penggunaan media pembelajaran : Tabel 1. Operasional Variabel Persepsi Mahasiswa terhadap Penggunaan
Media Pembelajaran
No Indikator
No butir
1 1 Visual
2 Auditif 3 Audio Visual
4 Dramatisasi 1,2,4,5,6,7,8,10,11
9,10,11 10,11
3
Masing- masing pernyataan selanjutnya dinyatakan dalam 4 skala pendapat sebagai berikut :
Pertanyaan positif Pertanyaan negatif
Sangat sesuai Sesuai
Tidak sesuai Sangat tidak sesuai
4 3
2 1
Sangat sesuai Sesuai
Tidak sesuai Sangat tidak sesuai
1 2
3 4
34
2. Gaya mengajar dosen X2. Pengukuran variabel gaya mengajar dosen dalam penelitian ini meliputi
variasi gaya otoriter, gaya demokratis, dan gaya lasses- faire. Pengukuran variabel kondisi gaya mengajar dosen menggunakan pernyataan yaitu
pernyataan Selalu S, Sering Srg, Terkadang Kdg dan Tidak Pernah TP.
Berikut kisi-kisi kuisioner untuk variabel variasi gaya mengajar dosen : Tabel 2. Operasional Variabel Gaya Mengajar Dosen
No INDIKATOR
URAIAN NO. ITEM
1
2
3 Gaya otoriter
Gaya demokratis
Gaya laisses faire
a. Wewenang b. Pengambilan
keputusan c. Komunikasi
d. Pemberian tugas e. Sikap, tingkah laku
dan perbuatan f. Penghargaan
a. Wewenang b. Pengambilan
keputusan c. Komunikasi
d. Pemberian tugas e. Sikap, tingkah laku
dan perbuatan f. Penghargaan
a. Wewenang b. Pengambilan
keputusan c. Komunikasi
d. Pemberian tugas 2
6
2 1,10
3,4 7
7 7
5 5
4,8 7
9 9
7 8
35
e. Sikap,tingkah laku dan perbuatan
f. Penghargaan 8
9
Masing- masing pernyataan selanjutnya dinyatakan dalam 4 skala pendapat sebagai berikut :
3. Motivasi berprestasi belajar akuntansi Y Pengukuran variabel motivasi berprestasi belajar akuntansi menggunakan
pernyataan Selalu S, Sering Srg, Terkadang Kdg dan Tidak Pernah TP.
Berikut kisi-kisi untuk veriabel motivasi berprestasi belajar akuntansi : Tabel 3. Motivasi Berprestasi Belajar Akuntansi
No Indikator
Item Positif Item Negatif
1 Motivasi dengan persepsi
mahasiswa terhadap penggunaan media
pembelajaran 6,8,15
14
2 Motivasi dengan gaya
mengajar dosen 2,3,4,5
7,12,14
Pertanyaan positif Pertanyaan negatif
Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak Pernah
4 3
2 1
Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak Pernah
1 2
3 4
36
3 Motivasi berprestasi belajar
akuntansi 9,10,11
1,13
Masing- masing pernyataan selanjutnya dinyatakan dalam 4 skala pendapat sebagai berikut :
Pertanyaan positif Pertanyaan negatif
Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak pernah
4 3
2 1
Selalu Sering
Kadang-kadang Tidak pernah
1 2
3 4
F. Teknik Pengumpulan Data
