Uji Normalitas Data Akhir Uji Homogenitas Data Akhir

Berdasarkan Tabel 4.1 dilakukan uji analisis data hasil tes kemampuan pemecahan masalah yaitu uji normalitas, uji homogenitas, uji ketuntasan belajar, dan uji kesamaan rata-rata.

4.1.1 Analisis Data Akhir

4.1.1.1 Uji Normalitas Data Akhir

Uji normalitas digunakan untuk mengetahui data akhir kelas sampel berdistribusi normal atau tidak. Hasil uji normalitas akan berpengaruh terhadap uji hipotesis yang digunakan, statistik parametrik atau statistik non parametrik. Dalam penelitian ini uji normalitas data akhir dianalisis dengan bantuan microsoft excel dan diuji menggunakan rumus Chi Kuadrat dengan hipotesis yang digunakan sebagai berikut. H : Data berdistribusi normal H 1 : Data tidak berdistribusi normal Berdasarkan perhitungan dan analisis data dengan menggunakan metode pada bab 3 bagian uji normalitas data akhir diperoleh hasil pengujian normalitas data akhir eksperimen terlihat pada Tabel 4.2 berikut. Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Data Akhir Kelas Keterangan Eksperimen 12,4 12,6 Normal Kontrol 9,6 12,6 Normal Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data akhir kelas eksperimen diperoleh = 12,4, dengan taraf nyata = 5, dk = k -3 = 9 -3 = 6 diperoleh = 12,6. Karena maka H o diterima, artinya data akhir kelas eksperimen berdistribusi normal. Hasil perhitungan dapat dilihat pada lampiran 15. Berdasarkan hasil perhitungan uji normalitas data akhir kelas kontrol diperoleh = 9,6, dengan taraf nyata = 5, dk = k -3 = 9 -3 = 6 diperoleh = 12,6. Karena maka H o diterima, artinya data akhir kelas sampel berdistribusi normal. Hasil perhitungan dapat dilihat pada lampiran 16. Dikarenakan kedua kelas sampel normal maka data sampel berdistribusi normal dan statistika yang digunakan dalam uji hipotesis adalah statistika parametrik.

4.1.1.2 Uji Homogenitas Data Akhir

Uji homogenitas dilakukan untuk mengetahui data akhir kelas sampel mempunyai varians yang sama atau tidak. Jika data mempunyai varians yang sama maka kelompok tersebut dikatakan homogen. Dalam penelitian ini uji homogenitas data akhir dianalisis dengan bantuan microsoft excel dan diuji menggunakan uji F dengan hipotesis sebagai berikut. , kedua kelompok mempunyai varian sama homogen. , kedua kelompok mempunyai varian berbeda. Berdasarkan perhitungan dan analisis data dengan menggunakan metode pada bab 3 bagian uji homogenitas data akhir diperoleh hasil pengujian homogenitas data akhir seperti pada Tabel 4.3 berikut. Tabel 4.3 Hasil Uji Homogenitas Data Akhir Kelas Rata-rata Varians F hitung F tabel Keterangan Eksperimen 85,97 139,97 1,06 2,11 Homogen Kontrol 81,38 131,94 Berdasarkan hasil perhitungan uji homogenitas, diperoleh F hitung = 1,06. Dengan taraf nyata = 5, dk pembilang = –1 = 33 – 1 = 32, dk penyebut = –1 = 34 – 1 = 33 diperoleh F tabel = 2,11 Karena F hitung F tabel maka H diterima, artinya varians antara kelas sampel sama sehingga kedua kelas tersebut dikatakan homogen. Hasil perhitungan dapat dilihat pada lampiran 17.

4.1.1.3 Uji Ketuntasan Belajar Kelas Eksperimen


Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

94 2584 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

34 669 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 567 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 366 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 497 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

42 838 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

39 745 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

12 470 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 686 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

29 827 23