Uji Normalitas Data Awal

Tabel 3.6 Kriteria Penilaian Aktivitas Peserta Didik Persentase Aktivitas Peserta Didik Kriteria Persentase Aktivitas 25 Sangat tidak aktif 25 Persentase Aktivitas ≤ 43,65 Kurang aktif 43,65 Persentase Aktivitas ≤ 62,5 Cukup aktif 62,5 Persentase Aktivitas ≤ 81,25 Aktif 81,25 Persentase Aktivitas ≤ 100 Sangat aktif Sodikin, 2011: 71.

3.8 Metode Analisis Data

3.8.1 Analisis Data Awal

3.8.1.1 Uji Normalitas Data Awal

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data berdistribusi normal atau tidak normal. Hal ini untuk menentukan jenis statistik yang akan digunakan, statistis parametris atau nonparametris. Untuk menguji normalitas data pada penelitian ini digunakan uji Chi Kuadrat. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menguji normalitas data adalah sebagai berikut. 1 Menentukan hipotesis: H : Data populasi berdistribusi normal. H 1 : Data populasi tidak berdistribusi normal. 2 Menentukan  , dalam penelitian ini  = 5. 3 Menentukan kriteria penerimaan H o . 4 Menentukan nilai tertinggi, nilai terendah, rata-rata dan simpangan baku dari data. 5 Menyusun data dalam daftar distribusi frekuensi yang terdiri atas k buah kelas interval. 6 Menyusun interval kelas dan menentukan batas kelasnya. 7 Menghitung nilai z dari setiap batas kelas dengan rumus ̅ Sudjana, 2005: 292 Keterangan: X : batas kelas x : rata-rata s : simpangan baku. 8 Mengubah harga z menjadi luas daerah kurva normal dengan menggunakan tabel z. 9 Menghitung frekuensi teoritik i E dan menentukan frekuensi nyata atau hasil pengamatan i O . Frekuensi i O didapat dari sampel, masing masing menyatakan frekuensi dalam tiap kelas interval. Harga i E didapat dari hasil kali antara n dengan peluang atau luas di bawah kurva normal untuk interval yang bersangkutan Sudjana, 2005: 293 . 10 Menghitung statistik 2  dengan rumus ∑ 11 Menentukan kriteria pengujian mengguakan distribusi Chi Kuadrat dengan dk = k-3 12 Menarik kesimpulan, jika maka data berdistribusi normal. Sudjana, 2005: 293-294 Setelah dilakukan uji normalitas terhadap data awal kelompok eksperimen dengan uji Chi Kuadrat diperoleh = 7,03. Untuk α = 5, dengan dk = 6 - 3 = 3 diperoleh = 7,81. Dengan demikian = 7,03 . Jadi pada kelompok eksperimen data berdistribusi normal. Setelah dilakukan uji normalitas terhadap data awal kelompok kontrol dengan uji Chi Kuadrad diperoleh 2  = 8,7350. Untuk α = 5, dengan dk = 7- 3 = 8 diperoleh χ² tabel = 9,49. Dengan demikian 2  = 8,7350 . Jadi pada kelompok kontrol data berdistribusi normal. Dikarenakan baik kelompok eksperimen maupun kontrol berdistribusi secara normal maka statistik yang digunakan adalah statistik parametris. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 3 dan Lampiran 4.

3.8.1.2 Uji Homogenitas Data Awal

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE BERNUANSA ETNOMATEMATIKA PADA MATERI SEGIEMPAT TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK

3 24 356

STUDI PERBEDAAN KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN LC 5E DAN CIRC TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X

1 18 307

KEEFEKTIFAN MODEL AUDITORY INTELLECTUALLY REPETITION (AIR) BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK SMP

0 20 259

KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA BERNUANSA ETNOMATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK PADA MATERI SEGIEMPAT

0 46 479

KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN MIND MAPPING BERBANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH

2 15 263

KEEFEKTIFAN STRATEGI PEMBELAJARAN TTW (THINK TALK WRITE) BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK KELAS X

3 33 315

KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) DAN KARTU SOAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS

0 11 258

KEEFEKTIFAN MODEL ELICITING ACTIVITIES TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK KELAS X PADA MATERI TRIGONOMETRI.

2 10 301

KEEFEKTIFAN PENERAPAN METODE GUIDED DISCOVERY BERBANTUAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) DAN KARTU SOAL TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS VIII SMP PADA MATERI POKOK LINGKARAN.

0 0 2

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN LKPD TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA DI SMA

0 6 9

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23