Kelas XII SMASMKMA
60
Bab 3
Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis
1. Kompetensi Inti KI
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar KD
2.3 Menunjukkan sikap kritis dan demokratis sebagai implementasi dari
pemahaman Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan 159, serta hadis terkait. 3.1 Menganalisis
Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan Q.S. ²li ‘Imr±n3:159, serta hadis tentang berpikir kritis dan bersikap demokratis.
4.1.1 Membaca Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan Q.S. ²li ‘Imr±n3:159; sesuai
dengan kaidah tajwid dan makhrajul huruf. 4.1.2 Mendemonstrasikan hafalan Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan QQ.S. ²li
‘Imr±n3:159 dengan lancar .
3. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu: 1. Menunjukkan sikap kritis sebagai implementasi dari pemahaman Q.S. ²li
‘Imr±n3:190-191 dan hadis terkait.
1. Kompetensi Inti KI
2. Kompetensi Dasar KD
3. Tujuan Pembelajaran
Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
61
2. Menganalisis Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan hadis tentang berpikir kritis dan
bersikap demokratis. 3. Membaca Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 sesuai dengan kaidah tajwid dan
makhrajul huruf. 4. Mendemonstrasikan hafalan Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dengan lancar
4. Pengembangan Materi
Pengembangan materi “Menghidupkan Nurani dengan Berpikir Kritis” berdasarkan pemahaman Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan hadis terkait perlu
dilakukan, agar upaya memfasilitasi peserta didik dalam menciptakan proses pembelajaran seaktif mungkin dapat terjadi, sehingga peserta didik dapat
menikmati pembelajarannya dengan penuh kreatif dan inovatif, dalam memahami Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan hadis terkait tersebut. Pengembangan
materi tersebut antara lain dapat dilakukan melalui:
a. Meneliti secara lebih mendalam pemahaman Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan hadis terkait dengan IT .
b. Menyajikan hukum bacaan dan model-model membaca indah Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191.
c. Menjelaskan makna isi kandungan Q.S. ²li ‘Imr±n3:190-191 dan hadis terkait dengan IT
d. Memberikan tambahan bacaan ayat al-Qur’±n dan hadis-hadis yang mendukung lainnya tentang berpikir kritis.
5. Proses Pembelajaran a. Persiapan
Kategori