Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
223
e. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi dan presentasi.
f. Guru memberikan penguatan dan penjelasan tambahan “Sebab- sebab Menerima Harta Warisan, sebagaimana terkandung dalam
Q.S. an-Nis±4:12 dan 33 serta H.R. al-Bukh±r³ dan Muslim.
4. Sebab-sebab Tidak Menerima Harta Warisan
Guru menyampaikan secara singkat kandungan H.R. .al-Bukh±r³ dan Muslim; H.R. Ibnu Abdil Bar dan hadis lainnya tentang “Sebab-sebab
Tidak Menerima Harta Warisan. Selanjutnya, guru mengembangkan ke dalam langkah-langkah pembelajaran sebagai berikut:
a. Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. b. Menunjuk perwakilan dari setiap kelompok untuk mengatur,
mengendalikan dan menemukan penjelasan lebih rinci dan memahami “Sebab-sebab Tidak Menerima Harta Warisan,
sebagaimana dijelaskan dalam H.R. .al-Bukh±r³ dan Muslim; H.R.
Ibnu Abdil Bar dan hadis terkait lainya. c. Guru meminta peserta didik menyampaikan, mengemukakan dan
mempresentasikan hasil diskusi tentang “Sebab-sebab Menerima Harta Warisan, “Sebab-sebab Tidak Menerima Harta Warisan,
sebagaimana dijelaskan dalam H.R. .al-Bukh±r³ dan Muslim; H.R.
Ibnu Abdil Bar dan hadis terkait lainya. d. Memotivasi kelompok lainnya untuk memperhatikan, menyimak
dan memberikan tanggapan. e. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi
dan presentasi. f. Guru memberikan penguatan dan penjelasan tambahan “Sebab-
sebab Tidak Menerima Harta Warisan, sebagaimana dijelaskan dalam
H.R. .al-Bukh±r³ dan Muslim; H.R. Ibnu Abdil Bar dan hadis terkait lainya.
5. Ketentuan Pembagian Harta Warisan
Pada bagian ini, guru dapat melakukan proses pembelajaran melalui langlah-langkah sebagai berikut:
a. Membagi peserta didik ke dalam beberapa kelompok. b. Menunjuk perwakilan dari setiap kelompok untuk mengatur,
mengendalikan dan menemukan penjelasan lebih rinci dan memahami “Ketentuan Pembagian Harta Warisan, sebagaimana
terkandung dalam Q.S. an-Nis±4:12 dan 33; H.R.al-Bukh±r³ dan
Muslim.
Kelas XII SMASMKMA
224
c. Guru meminta peserta didik menyampaikan, mengemukakan dan mempresentasikan hasil diskusi tentang “Ketentuan Pembagian
Harta Warisan, sebagaimana dijelaskan dalam “ Kitab Far±id, sebagai
penjabaran dari Q.S. an-Nis±4:11 dan 33; H.R.al-Bukh±r³ dan Muslim
serta hadis terkait lainnya. d. Memotivasi kelompok lainnya untuk memperhatikan, menyimak dan
memberikan tanggapan. e. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan hasil diskusi
dan presentasi. f. Guru memberikan penguatan dan penjelasan tambahan “Ketentuan
Pembagian Harta Warisan, sebagaimana dijelaskan dalam “Kitab Far±id, sebagai penjabaran dari
Q.S. an-Nis±4:11 dan 33; H.R.al-Bukh±r³ dan
Muslim serta hadis terkait lainnya.
Aktivitas Peserta Didik
Pada aktivitas ini, guru meminta peserta didik secara berkelompok untuk melakukan tugas sebagai berikut:
a. Mendiskusikan dengan kelompok kalian tentang perbedaan a£abah bil gair dan a£abah ma’al gair, kemudian presentasikan di depan kelas.
b. Mencari teks ayat-ayat dan hadis tentang maw±ris, kemudian menuliskan teks aslinya dan menjelaskan isi kandungannya, selanjutnya
mempresentasikan di depan kelas. Pada aktivitas tersebut di atas, guru dapat memberikan penilaian melalui
rubrik berikut:
Rubrik Penilaian Diskusi No.
Nama Peserta Didik
Aspek yang Dinilai
Skor Maks
Nilai Ketuntasan
Tindak Lanjut
1 2
3 T
TT R
P
1. 2.
dst.
Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
225 Aspek dan Rubrik Penilaian:
Perolehan Nilai
Nilai Aspek Penilaian
1. Kejelasan dan kedalaman informasi
30 a. Jika peserta didik dapat memberikan kejelasan
dan kedalaman informasi secara lengkap dan sempurna.
20 b. Jika peserta didik dapat memberikan penjelasan
dan kedalaman informasi secara lengkap tetapi kurang sempurna.
10 c. Jika peserta didik dapat memberikan penjelasan
dan kedalaman informasi tetapi kurang lengkap.
2. Keaktifan dalam diskusi
