Kelas XII SMASMKMA
136 8. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi belum mencapai ketuntasan belajar akan dijelaskan kembali oleh guru materi Q.S. Luqm±n31:13-14 dan
hadis terkait. Guru melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait dengan topik yang telah dibahas,
misalnya membuat rangkuman makna dan pesan yang terkandung dalam Q.S. Luqm±n31:13-14 dan hadis terkait. Remedial dilaksanakan pada waktu dan
hari tertentu yang disesuaikan, contoh: pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
9. Interaksi Guru dengan Orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Evaluasi” dalam buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya
dapat juga dengan menggunakan buku penghubung kepada orangtua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan
pembelajaran atau berkomunikasi dengan orangtua untuk bertukar infomasi tentang perkembangan perilaku anaknya. Contohnya orangtua diminta
mengamati perilaku anaknya sesuai tuntunan Q.S. Luqm±n31:13-14 dan hadis terkait di lingkungan tempat tinggalnya.
8. Remedial
9. Interaksi Guru dengan Orangtua
Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
137
Bab 6
Meraih Kasih Allah dengan I
¥s±n
1. Kompetensi Inti KI
KI-2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar KD
