Kelas XII SMASMKMA
166 7. Pengayaan
Dalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta untuk mendampingi temannya tutor sebaya melancarkan
bacaan dan hafalan serta memahami kandungan Q.S. al-Baqarah2:83 dan hadis terkait. Selain itu, guru dapat juga menyiapkan soal pengayaan berupa
pertanyaan-pertanyaan yang lebih fenomenal dan inovatif atau aktivitas lain yang relevan dengan pesan-pesan yang terdapat dalam Q.S. al-Baqarah2:83
dan hadis terkait. Dalam kegiatan ini, guru dapat mencatat dan memberikan tambahan nilai bagi peserta didik yang berhasil dalam pengayaan.
8. Remedial
Peserta didik yang belum menguasai materi belum mencapai KKM akan dijelaskan kembali oleh guru materi Q.S. al-Baqarah2:83 dan hadis terkait.
Guru melakukan penilaian kembali dengan soal yang sejenis atau memberikan tugas individu terkait dengan topik yang telah dibahas. Misalnya membuat
rangkuman makna dan pesan yang terkandung dalam Q.S. al-Baqarah2:83dan hadis terkait. Remedial dilaksanakan pada waktu dan hari tertentu yang
disesuaikan. Misalnya pada saat jam belajar, apabila masih ada waktu, atau di luar jam pelajaran 30 menit setelah jam pelajaran selesai.
9. Interaksi Guru dengan Orangtua
Guru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “Evaluasi” dalam buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Cara lainnya
dapat juga menggunakan buku penghubung kepada orangtua yang berisi tentang perubahan perilaku siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
atau berkomunikasi dengan orangtua untuk bertukar infomasi tentang perkembangan perilaku anaknya. Contohnya orangtua diminta mengamati
perilaku anaknya sesuai tuntunan Q.S. al-Baqarah2:83 dan hadis terkait di lingkungan tempat tinggalnya.
7. Pengayaan
8. Remedial
9. Interaksi Guru dengan Orangtua
Buku Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
167
Bab 7
Indahnya Membangun Mahligai Rumah Tangga
1. Kompetensi Inti KI
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-3 Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi
pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
2. Kompetensi Dasar KD
