paham itu sistemnya diluar jam latihan ada yang minta ke saya kalau misal yang kemarin belum paham. Jadi mereka minta yang khusus secara pribadi.
P: Kelebihan dan kekurangan? N: Kalau hanya ceramah itu anak-anak paham. Kalau untuk demonstrasi anak-
anak bisa melihat saya mainnya dimana, bagaimana, jadi bisa meniru cara mainnya gimana dan dimana notnya. Minus dari demonstrasi yaitu lama karena
harus dicontohkan satu-satu. Untuk tutor biasanya minusnya malas karena mengambil jam di hari yang tidak digunakan untuk latihan reguler. Padahal
menurut saya itu lebih kondusif karena privat langsung. Kadang ada yang malu kalau tutor sendirian, untuk solusinya ya silakan mengajak teman untuk ikut
latihan.
P: Adakah persamaan metode untuk masing masing instrumen? N: Hampir sama semua, cuma berbeda di teknik permainan per instrumen saja.
khusus untuk vibraphone sedikit berbeda karena ada pedalnya. Untuk penggunaan mallet juga mempunyai fungsi yang berbeda.
P: Bagaimana proses pembelajaran
front ensemble
berlangsung? Proses teori musik ?
N: Pertama pengenalan alat musik apa saja, kemudian warming up tangan, baru
setelah itu warming up main musik ada 8 8 16, diddle, timing. Pemanasan untuk 4 mallet itu main variasi seperti 1 2, 3 4, kemudian baru diajarkan cara
membaca partitur. Untuk pemula kita masih memperbolehkan untuk men translate not. Kebanyakan untuk anak kalau ditanya nadanya apa itu tidak
hafal, tapi kalau letaknya dimana kita biasanya tahu. Setelah itu baru masuk
membaca partitur lagu. Per anak membaca dulu, dicek satu-satu, setelah benar baru digabungkan. Proses untuk sampai menggabungkan semua anak itu butuh
waktu berbulan-bulan. Karena setiap latihan itu ditarget contoh harus bisa dan hafal 10 bar lagu. Untuk menghafal partitur yang jumlahnya ratusan bar itu
dengan cara menghafal letaknya, kebiasaan proses latihan juga berpengaruh untuk menghafal. Setelah selesai membaca baru diajarkan dinamik, cressendo,
decressendo, tinggi mallet. Untuk peringkat agar lebih dekat dengan target kita membuat pemanasan yang hampir setipe berdasarkan part tersulit di paket yang
kita bawakan. Kemudian ditambah waktu latihan dengan karantina.
P: Apa tujuan proses pembelajaran
front ensemble
? N: Supaya kita bisa belajar musik bagi pemula, belajar memainkan bersama-sama,
dan terbiasa bermain musik. Untuk GPMB itu kita tergetkan berapa kali dan lama latihan. Misal ada 3 part lagu dalam paket yang akan dibawakan itu
dibutuhkan berapa bulan untuk menyelesaikan part yang pertama. Kalau target meleset otomatis part kedua juga ikut terlambat.
P: Instrumen apa saja yang digunakan dalam proses pembelajaran
front ensemble
? N: Instrumen keyboard seperti marimba, xylophone, vibraphone, dan
glockenspiel. Disesuaikan juga kebutuhan jumlah instrumen total. Karena tidak boleh suara front ensemble terlalu keras atau bahkan terlalu kecil sampai tidak
terdengar. Itu juga tergantung kebutuhan lagu juga. Untuk alat lain biasanya pinjam dari unit lain atau lebih tepatnya menyewa karena mahal. Contoh
