metode pengajarannya. Biasanya vibraphone sebatas bingung untuk masalah pedalling.
P: Apa tujuan proses pembelajaran
front ensemble
? N: Utamanya untuk bermain musik dan menyalurkan hobi bermusik. Dan kita
semua punya target misalkan GPMB sudah kita persiapkan sebelumnya. Karena jika kita berhasil mendapat peringkat pasti kita mendapatkan
penghargaan prestasi mahasiswa.
P: Apakah ada target tertentu dalam pencapaian pemahaman materi pembelajaran terhadap peserta?
N: Kalau menurut saya pencapaian bermain front ensemble itu seharusnya benar-
benar bermain dari hati, mamahami musik, dan tidak hanya menghafal saja. Mengerti istilah musik juga karena mereka bermain musik. Untuk target waktu
jelas ada karena kita mengikuti acara gpmb setiap 2 tahun. Jadi harus benar- benar mengikuti target untuk persiapan perlombaan tersebut.
P: Instrumen apa saja yang digunakan dalam proses pembelajaran
front ensemble
? N: Kalau di cdb sendiri baru punya alat marimba, xylophone, vibraphone,
glockenspiel. Belum punya alat penunjang front ensemble yang lain seperti timpani, grand cassa, atau chimes. Pemain kita kebanyakan hanya pemain
keyboard jadi kebingungan kalau misalkan harus bermain timpani. Untuk alat yang belum ada pinjaman biasanya kita berlatih di alat seadanya misal grand
cassa itu kita ganti dengan bass drum biasa yang penting dia tahu kapan dia memukul, off, dll. Untuk timpani biasanya kita minta bantuan orang dari luar
dengan cara dia latihan sendiri. Jadi begitu kita full team dia baru ikut bergabung.
P: Apakah peserta diajarkan cara merawat dan menjaga alat? N: Sebenarnya sudah diajarkan untuk selalu mengelap sebelum dan setelah
latihan. Namun karena banyak faktor seperti latihan selesai larut malem, sudah terburu menggarap tugas jadi hanya ditutup dan langsung kembalikan ke
gudang.
P: Apakah peserta dapat menentukan instrumen yang ingin dimainkan? Jika pembagian instrumen ditentukan oleh pelatih, bagaimana dan kapan
pembagian tugas tersebut dilakukan? N: Biasanya dalam suatu pertunjukkan ada berapa lagu. Dilihat dulu mungkin
lagu pertama yang paling susah itu marimba, lagu kedua xylophone, yang ketiga vibraphone dari situ disesuaikan dengan sdm player mana yang
mumpuni di bagian yang susah. Tidak harus kita yang menentukan tapi pertama kita tawarkan siapa yang ingin main alat ini. Kalau tidak mau ya kita
yang harus menunjuk. Kalau tidak disesuaikan seperti ini nanti kasihan jika skill belum sampai tapi harus bermain dengan tingkat kesulitan yang tinggi.
P: Bagaimana bentuk evaluasi pembelajarannya? N: Evaluasi yang baik dan benar untuk front ensemble itu seperti apa saya masih
bingung. Selama ini hanya berdasarkan target per latihan. Jadi jika target hari ini adalah pemanasan ini maka tujuan yang disorot pada akhir latihan ya
apakah sudah tercapai atau belum.
Kategori