1. Home
  2. Lainnya

Waktu dan Tempat Penelitian Metode Penelitian Desain Penelitian Populasi dan Sampel

31

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Waktu dan Tempat Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMA An-Najah, yaitu pada siswa kelas X semester Ganjil. Adapun waktu penelitian ini diadakan pada bulan Maret 2011.

C. Metode Penelitian

Penelitian dilakukan dengan metode kuasi eksperimen. Kuasi eksperimen adalah eksperimen yang bukan merupakan eksperimen murni tetapi seperti murni. Eksperimen ini biasa disebut eksperimen semu karena berbagai hal terutama yang berkenaan dengan pengontrolan variabel, kemungkinan sukar sekali dapat digunakan eksperimen murni. 1 Kelas sampel ditentukan dengan cara melakukan tes berupa pertanyaan uraian kepada seluruh siswa kelas X. Seluruh kelas yang berjumlah tiga kelas diambil dua kelas sampel yang memiliki rata-rata hasil tes yang hampir sama, yaitu kelas kontrol dan kelas eksperimen.

D. Desain Penelitian

Desain penelitian yang digunakan adalah two group post-test only. Pada kedua kelas hanya diberikan postes nilai hasil belajar untuk mengukur perbedaan hasil belajar siswa, perbedaannya adalah pada kelas eksperimen diberikan perlakuan sedangkan pada kelas kontrol tidak diberikan. 2 Sebelumnya telah diketahui bahwa kedua kelas sampel memiliki kemampuan rata-rata hampir sama, karena untuk menentukan kedua kelas tersebut dilakukan tes terlebih dahulu. Maka dalam penelitian ini tidak dilakukan pretes. Desain penelitiannya pada Tabel 3.1 1 Nana Syaodih, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006, hal. 207 2 Bambang Setiawan, Metode Penelitian Komunikasi, http:massofa.wordpress.com , hal. 4 32 Tabel 3.1 Desain Penelitian Sampel Perlakuan Post-test Kelas eksperimen X O Kelas control C O Keterangan : X = Kelas eksperimen dengan pendekatan salingtemas C = Kelas kontrol dengan metode ceramah-diskusi O = Post-test

E. Populasi dan Sampel

Populasi target pada penelitian ini yaitu seluruh siswa SMA An-Najah Bogor pada semester Genap Tahun Pelajaran 2010 - 2011. Sedangkan populasi terjangkau yaitu Seluruh siswa kelas X SMA An-Najah Bogor pada semester Genap Tahun Pelajaran 2010 - 2011. Dua kelas sampel diambil dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan teknik yang dilakukan diharapkan kelas sampel adalah dua kelas yang memiliki kemampuan kognitif rata-rata sama. Satu kelas sebagai kelas eksperimen yaitu kelas X1 dan kelas yang lain sebagai kelas kontrol yaitu kelas X2.

F. Teknik Pengumpulan data

Dokumen yang terkait

Pengaruh pendekatan sains lingkungan teknilogi masyarakat (salingtemas) terhadap hasill belajar fisika siswa

1 3 199

Pengaruh pendekatan keterampilan proses sains terhadap hasil belajar biologi siswa (kuasi eksperimen di SMAN 4 Kota Tangerang Selatan

9 160 169

Pengaruh pendekatan kontruktivisme dengan teknik mind mapping terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep virus : ( kasus eksperimen di MAN 2 kota Bogor )

0 11 81

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) melalui metode eksperimen terhadap hasil belajar siswa : quasi eksperimen di SMP Negeri 6 kota Tangerang Selatan

0 4 182

Analisis Hasil Belajar Afektif Melalui Model Pembelajaran Sains, Lingkungan, Teknologi, dan Masyarakat (SALINGTEMAS) pada Konsep Jamur

0 7 138

Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Biologi Siswa Dengan Model Pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM) Berbasis Imtaq Pada Konsep Ekosistem : penelitian tindakan kelas di SMA Daya Utama

2 27 113

Pengaruh model pembelajaran creative problem solving terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep virus (kuasi eksperimen di SMAN 9 Bekasi)

6 30 254

Pengaruh Metode Sosiodrama Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Akidah Akhlak (Kuasi Eksperimen di MTs Mathlabussa’adah).

4 60 151

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

0 0 171

Penerapan pendekatan salingtemas (sains-lingkungan-teknologi-masyarakat) dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada materi ekosistem kelas X SMA Pangudi Luhur Sedayu, Bantul.

1 1 171