42
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
Bab ini akan membahas mengenai gambaran tentang data yang diperoleh dari hasil penelitian pada dua kelompok yang berbeda yaitu, kelompok
eksperimen yang menggunakan pendekatan Salingtemas dan kelompok kontrol dengan menggunakan metode ceramah-diskusi. Hasil perhitungan dalam
penelitian ini disertai pembahasan, terutama yang berkaitan dengan pengujian hipotesis.
Penelitian dilakukan pada dua kelas sampel yaitu kelas eksperimen dan kelas control. Peneliti melakukan perlakuan pengajaran yang berbeda terhadap
kedua kelas tersebut. Pada kelas eksperimen pada pembelajaran diterapkan pendekatan Salingtemas, sedangkan pada kelas kontrol dengan metode ceramah-
diskusi. Kemudian diberikan tes yang sama kepada kedua kelas berupa soal pilihan ganda sebanyak 31 soal sebagai tes akhir belajar aspek kognitif.
1
Instrumen tes yang digunakan sebelumnya telah diuji validitas dan reliabilitasnya serta butir-butir soal tersebut telah diuji tingkat kesukaran dan daya pembedanya
sehingga instrumen ini telah layak pakai. Selain itu, dalam pembelajaran dilakukan pula penilaian angket sebagai hasil belajar afektif dan observasi sebagai
hasil belajar psikomotorik. Selain tes akhir kognitif, pada saat pembelajaran diambil pula nilai LKS selama dua kali pertemuan.
2
Pertemuan pertama LKS menyusun gambar dan LKS kedua yaitu LKS artikel.
A. Hasil Penelitian
1. Hasil Belajar Kognitif
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan di SMA An-Najah Bogor, dapat dipisahkan dua kategori kelompok nilai; yakni hasil belajar biologi dari
kelompok siswa yang diberikan pendekatan Salingtemas dan hasil belajar biologi siswa dari kelompok yang diberikan metode ceramah-diskusi.
1
Lampiran 14, hal. 105
2
Lampiran 16, hal. 113
43 Data hasil belajar kognitif kelas eksperimen dan kelas control dapat dilihat
pada Tabel 4.1.
Tabel 4.1 Hasil Belajar Kognitif Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Nilai
48 42
48 42
52 45
55 45
55 45
55 45
55 45
55 52
58 52
58 52
58 52
58 52
61 52
61 52
61 52
65 52
65 55
68 55
68 55
68 55
68 58
68 58
71 58
74 58
44
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Nilai
74 65
74 65
74 65
77 65
83 71
83 77
Rata-rata = 63,9 Rata-rata = 53,7
a Hasil Belajar Kognitif Kelompok Kelas Eksperimen
Berdasarkan perhitungan data penelitian mengenai hasil belajar Biologi siswa kelas X SMA An-Najah Bogor yang diberikan pendekatan Salingtemas
pada konsep Virus; diperoleh nilai tertinggi 84 dan nilai terendah 48. Nilai rata- rata mean sebesar 63,5, median 63, serta modus sebesar 55 dan 68.
3
b Hasil Belajar Biologi kelompok Kontrol
Berdasarkan perhitungan data penelitian mengenai hasil belajar Biologi siswa kelas X SMA An-Najah-Bogor yang diberikan metode Ceramah-Diskusi
dengan konsep Virus; diperoleh nilai tertinggi 77 dan nilai terendah 42. Nilai rata- rata mean sebesar 53,7, median 52, serta modus sebesar 45 dan 52.
4
c Perbandingan Hasil Belajar Biologi Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol
Berdasarkan perolehan data hasil belajar kognitif baik kelas eksperimen maupun kelas kontrol dapat diketahui bahwa nilai antara kedua kelompok adalah
berbeda. Siswa pada kelas kontrol paling banyak menempati kelas interval 47,5- 53,5 yaitu sembilan orang siswa sedangkan yang paling sedikit pada interval 65.5-
71.5 dan 71.5-77.5 yaitu masing-masing hanya satu orang siswa. Pada kelas eksperimen, siswa paling banyak mendapat nilai pada interval 53.5-59.5 yaitu
3
Lampiran 3, hal. 77
4
Lampiran 3, hal. 77
45 sembilan orang siswa sedangkan yang paling sedikit pada interval 77.5-83.5 yaitu
dua orang siswa. Meskipun demikian dapat terlihat bahwa perolehan frekuensi pada tiap kelas interval tinggi lebih banyak ditempati oleh siswa pada kelas
eksperimen dibanding siswa pada kelas kontrol. Hal ini menunjukkan bahwa pada kelas eksperimen siswa cenderung mendapat nilai yang lebih baik dari pada kelas
kontrol. Selain itu nilai rata-rata hasil belajar kognitif yang diperoleh pada kelas eksperimen yaitu sebesar 63,5 lebih besar dari kelas kontrol yaitu sebesar 53,7
yang berarti bahwa pendekatan Salingtemas dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun perbandingan rata-rata hasil belajar biologi kelas eksperimen dan
kelas kontrol dapat dilihat pada Tabel 4.2.
Tabel. 4.2 Perbandingan Rata-rata Hasil Belajar Biologi Kelas Eksperimen dan Kelas
Kontrol
Kelas Rata-rata
Kesimpulan Eksperimen
63,9 Rata
– rata kelas eksperimen rata-rata kelas kontrol
Kontrol 53,7
2. Hasil Belajar Afektif
Kategori