Penutup 20 menit Penutup 20 menit

3. Penutup 20 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 5 dan 6 1. Pendahuluan 10 menit a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang penyajian kritik musik. c. Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi penyajian kritik musik. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang penyajian kritik musik.

2. Kegiatan Inti 150 menit

Kegiatan 1 a. Mengamati 1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang penyajian kritik musik. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang penyajian kritik musik.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai penyajian kritik musik. 2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan- pertanyaan yang diajukan. 6 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber. Kegiatan 2 a. Mengamati 1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan kelompok tentang jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik. 2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting mengenai jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik. 2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan- pertanyaan yang diajukan. 6 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber. 48 Seni Budaya Xlb PEGANGAN GURU

c. Mengumpulkan Informasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi mengenai jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik. 2 Peserta didik melakukan kegiatan kelompok pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 33 tentang jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik.

d. Mengasosiasi

1 Mendiskusikan tentang jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik. 2 Menyimpulkan hasil diskusi tentang jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik. 2 Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang jenis, pendekatan, dan unsur-unsur yang diulas dalam sebuah kritik musik. 3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.

3. Penutup 20 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan uji pengetahuan 2 pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 33 sebagai tugas di rumah. f. Guru meminta peserta didik untuk melakukan uji keterampilan 2 pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 34 tentang membuat suatu laporan kritik musik. g. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Pertemuan 7 1. Pendahuluan 10 menit a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk mengerjakan soal-soal ulangan harian 4.

2. Kegiatan Inti 50 menit