c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang mem-
bandingkan karakteristik tiap aliran dalam perkembangan seni rupa pramodern. 2
Peserta didik untuk melakukan kegiatan individu pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO halaman 19 tentang membandingkan karakteristik
tiap aliran dalam perkembangan seni rupa pramodern.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang membandingkan karakteristik tiap aliran dalam perkembangan seni
rupa pramodern. 2
Menyimpulkan tentang membandingkan karakteristik tiap aliran dalam perkembangan seni rupa pramodern.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang membandingkan karakteristik tiap aliran
dalam perkembangan seni rupa pramodern. 2
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang membandingkan karakteristik tiap aliran dalam perkembangan seni rupa pramodern.
3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan
konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
Pertemuan 2 1. Pendahuluan 5 menit
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta
memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang
seni rupa modern dan seni rupa posmodern. c.
Guru mengajukan pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari.
d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan
untuk mempelajari materi seni rupa modern dan seni rupa posmodern. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang seni rupa modern
dan seni rupa posmodern.
2. Kegiatan lnti 75 menit
Kegiatan 1 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang seni rupa modern dan seni rupa posmodern.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang seni rupa modern dan seni rupa posmodern.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai seni
rupa modern dan seni rupa posmodern. 2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian
kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
PEGANGAN GURU Seni Budaya Xlb
35
5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan. 6
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka kesempatan secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk
melakukan kegiatan tentang membuat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia.
2 Guru memfasilitasi peserta didik melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam
memperhatikan hal penting tentang membuat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
mem- buat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia. 2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian
kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan. 6
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan lnformasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang mem-
buat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia. 2
Peserta didik melakukan kegiatan individu pada buku Kreatif Seni Budaya Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 23 tentang membuat karya tulis berupa makalah
tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang membuat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan
seni rupa di Indonesia. 2
Menyimpulkan hasil diskusi tentang membuat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang membuat karya tulis berupa makalah tentang
sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia. 2
Peserta didik mempresentasikan kesimpulan tentang membuat karya tulis berupa makalah tentang sejarah perkembangan seni rupa di Indonesia.
3 Guru menilai hasil presentasi dan tanya jawab sebagai hasil belajar peserta didik.
3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk remedi, program pengayaan, layanan
konseling, danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan uji pengetahuan pada buku Kreatif Seni Budaya
Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 23 sebagai tugas di rumah. f. Guru meminta peserta didik untuk melakukan uji keterampilan pada buku Kreatif Seni Budaya
Kelas XI Semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, halaman 24 tentang membuat ringkasan atau sinopsis tokoh seni rupa Indonesia.
g. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.
36
Seni Budaya Xlb
PEGANGAN GURU
Pertemuan 3 1. Pendahuluan 10 menit
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam, mengajak peserta didik berdoa, serta
memeriksa daftar kehadiran peserta didik. b.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan di- lakukan peserta didik untuk mengerjakan soal-soal ulangan harian 3.
2. Kegiatan lnti 50 menit