1. Home
  2. Hubungan investasi

Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa Data Skor Aktivitas Belajar Siswa

commit to user 68

2. Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa

Dari data prestasi belajar matematika siswa, kemudian ditentukan ukuran tendensi sentralnya yang meliputi rataan X , median Me, modus Mo, dan ukuran dispersi meliputi jangkauan J, dan simpangan baku s yang dapat dirangkum dalam tabel berikut ini. Tabel 4. 1 Deskripsi Data Prestasi Belajar Siswa Kelas Ukuran Tendensi sentral Ukuran Dispersi î Mo Me Skor min Skor maks J s Kontrol 64,2213 67 63 43 97 54 10,7930 Eksperimen 69,2913 67 70 47 97 50 10,2463

3. Data Skor Aktivitas Belajar Siswa

Data tentang aktivitas belajar siswa diperoleh dari angket tentang aktivitas belajar siswa, selanjutnya data tersebut dikelompokkan dalam tiga kategori berdasarkan rata-rata gabungan gab X dan standar deviasi gabungan S gab . Dari hasil perhitungan kedua kelompok, diperoleh gab X = 79,5984 dan S gab = 13,3451. Penentuan kategorinya adalah sebagai berikut: tinggi jika gab gab s X X 2 1 + , sedang jika gab gab gab gab s X X s X 2 1 2 1 + £ £ - , rendah jika gab gab s X X 2 1 - , sehingga untuk skor yang kurang dari 72,9258 dikategorikan commit to user 69 sebagai aktivitas belajar rendah, skor antara 72,9258 dan 86,2709 dikategorikan sebagai aktivitas belajar sedang, dan skor lebih dari 86,2709 dikategorikan sebagai aktivitas belajar tinggi. Berdasarkan data yang telah terkumpul, dalam kelas eksperimen terdapat 36 siswa yang termasuk kategori aktivitas belajar tinggi, 49 siswa yang termasuk kategori aktivitas belajar sedang dan 42 siswa yang termasuk kategori aktivitas belajar rendah. Sedangkan untuk kelas kontrol terdapat 35 siswa yang termasuk kategori aktivitas belajar tinggi, 51 siswa yang termasuk kategori aktivitas belajar sedang, dan 36 siswa yang termasuk kategori aktivitas belajar rendah. Tabel 4. 2 Deskripsi Data Aktivitas Belajar Siswa Kategori Nilai Jumlah Siswa Kelas Eksperimen Kelas Kontrol Tinggi 72,9258 X 36 35 Sedang 80,2573 ≤ X ≤ 86,2709 49 51 Rendah X 72,9258 42 36

B. Pengujian Persyaratan Analisis

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IX SMP KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

4 54 248

PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STAD DAN GI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK DI SMP KELAS VII SEMESTER II TAHUN AJARAN 2009 2010

0 4 119

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM SOLVINGTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SPLDV DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA

0 3 80

EKSPERIMENTASI PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA MTs KABUPATEN KLATEN

1 5 112

EKSPERIMENTASI METODE PENEMUAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 WERU TAHUN AJARAN 2008/ 2009.

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI POLA BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER 2 ( MTs Negeri Bekonang Tahun Ajaran 2008/2009 ).

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI (SPE) PADA POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (Eksperimentasi di SMP Al-Islam 1 Surakarta Kelas VII).

0 0 9

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA.

0 0 7

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 8

Eksperimentasi Pembelajaran Realistik ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Segiempat Oleh : Dewi Azizah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Abstract - Eksperimentasi Pembelajaran Realistik ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa p

0 0 13