1. Home
  2. Hubungan investasi

Data Hasil Uji Coba Instrumen

commit to user 65

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Deskripsi Data

Data dalam penelitian ini meliputi data hasil uji coba instrumen, data prestasi belajar matematika, dan data aktivitas belajar matematika. Berikut ini diberikan uraian tentang data-data tersebut:

1. Data Hasil Uji Coba Instrumen

Instrumen yang diujicobakan dalam penelitian ini berupa angket untuk mengungkapkan data mengenai aktivitas belajar siswa dan tes prestasi belajar matematika siswa pada pokok bahasan segi empat. a. Hasil uji coba tes prestasi belajar 1 Analisis Instrumen a Validitas isi uji coba tes prestasi Tes prestasi belajar matematika pada kompetensi dasar segi empat terdiri dari 35 butir. Melalui dua orang validator, yaitu guru SMP Negeri 2 Wiradesa dan SMP Negeri 2 Wonokerto diperoleh bahwa 35 butir tes prestasi dinyatakan valid karena telah memenuhi kriteria yang diberikan. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 2. commit to user 66 b Reliabilitas uji coba tes prestasi Dengan menggunakan rumus KR-20, diperoleh r 11 = 0,8309. Karena r 11 = 0,8309 0,7, maka instrumen tes dikatakan reliabel. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 7. 2 Analisis butir Soal a Daya Pembeda Uji Coba Tes Prestasi Tes prestasi yang diujicobakan terdiri dari 35 soal tes obyektif. Dari hasil uji daya pembeda menggunakan rumus korelasi produk moment diperoleh 30 soal yang daya pembedanya berfungsi dengan baik, sebab r xy dari 30 soal tersebut lebih besar dari 0,3. Sedang 5 soal daya pembedanya tidak berfungsi dengan baik yaitu nomor 1, 17, 21, 26 dan 31 karena r xy dari 5 soal tersebut kurang dari 0,3. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 6. b Tingkat kesukaran Dari 35 soal tes uji coba prestasi didapat dua soal sukar yaitu nomor 21 dan 31, dua soal mudah yaitu soal nomor 1 dan 17. Sedangkan yang lainnya termasuk soal yang sedang artinya tidak terlalu mudah dan juga tidak terlalu sukar. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 6. Setelah dilakukan analisis terhadap 35 soal tes uji coba prestasi belajar matematika diperoleh bahwa 5 soal tidak dapat digunakan yaitu nomor 1, 17, 21, 26 dan 31. Sehingga penulis hanya menggunakan 30 butir soal untuk penelitian. commit to user 67 b. Hasil uji coba angket aktivitas belajar siswa 1 Analisis Instrumen a Validitas isi uji coba angket Angket aktivitas belajar siswa terdiri dari 36 butir. Melalui dua orang validator, yaitu guru SMP Negeri 2 Wiradesa dan SMP Negeri 2 Wonokerto diperoleh bahwa 36 butir angket dinyatakan valid karena telah memenuhi kriteria yang diberikan. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 8. b Reliabilitas uji coba angket Dengan menggunakan rumus KR-20, diperoleh r 11 = 0,89806. Karena r 11 = 0,89806 0,70, maka angket dikatakan reliabel. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 10. 2 Analisis Butir Soal a Konsistensi internal angket Angket yang diuji cobakan terdiri dari 36 butir. Dari hasil uji konsistensi internal dengan menggunakan rumus korelasi produk moment diperoleh 32 butir yang konsisten sebab r xy dari 32 butir tersebut lebih besar dari 0,3. Perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 9 . Setelah dilakukan analisis terhadap 36 butir soal uji coba angket aktivitas siswa diperoleh bahwa 32 butir soal tersebut dapat digunakan untuk penelitian. commit to user 68

2. Data Skor Prestasi Belajar Matematika Siswa

Dokumen yang terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN BANGUN RUANG SISI LENGKUNG DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IX SMP KOTA SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2008 2009

4 54 248

PEMBELAJARAN KOOPERATIF MELALUI STAD DAN GI DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN GERAK DI SMP KELAS VII SEMESTER II TAHUN AJARAN 2009 2010

0 4 119

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN DENGAN METODE PROBLEM SOLVINGTERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN SPLDV DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA SMP NEGERI 8 SURAKARTA

0 3 80

EKSPERIMENTASI PENGGUNAAN MEDIA KOMPUTER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA MTs KABUPATEN KLATEN

1 5 112

EKSPERIMENTASI METODE PENEMUAN DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN TEKNIK SCAFFOLDING DITINJAU DARI AKTIVITAS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 WERU TAHUN AJARAN 2008/ 2009.

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW II PADA POKOK BAHASAN SEGIEMPAT DITINJAU DARI POLA BELAJAR SISWA KELAS VII SEMESTER 2 ( MTs Negeri Bekonang Tahun Ajaran 2008/2009 ).

0 0 8

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI AKTIVITAS SISWA (PBAS) DAN STRATEGI PEMBELAJARAN EKSPOSITORI (SPE) PADA POKOK BAHASAN SEGI EMPAT (Eksperimentasi di SMP Al-Islam 1 Surakarta Kelas VII).

0 0 9

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA POKOK BAHASAN PECAHAN MELALUI PENDEKATAN REALISTIK DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL SISWA.

0 0 7

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN HIMPUNAN DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 8

Eksperimentasi Pembelajaran Realistik ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa pada Materi Segiempat Oleh : Dewi Azizah Pendidikan Matematika FKIP Universitas Pekalongan Abstract - Eksperimentasi Pembelajaran Realistik ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa p

0 0 13