1. Home
  2. Ekonomi & Keuangan

Data Prestasi Belajar Sebelum Eksperimen Data Motivasi Belajar

B. Deskripsi Data

1. Data Prestasi Belajar Sebelum Eksperimen

Sebelum eksperimen dimulai perlu dipastikan terlebih dulu bahwa kelompok kontrol dan kelompok eksperimen mempunyai kemampuan matematika yang seimbang. Dalam rangka melakukan uji keseimbangan terhadap kedua kelompok tersebut, semua anggota sampel baik kelompok kontrol maupun eksperimen diberi soal tes mengenai materi pelajaran matematika yang diterima siswa sebelum eksperimen dilaksanakan. Materi pelajaran matematika yang diterima siswa sebelum pelaksanaan eksperimen adalah meliputi persamaan kuadrat. Adapun dari hasil tes dengan materi persamaan kuadrat tersebut diperoleh data prestasi belajar matematika siswa sebagai berikut. Tabel 1. Data Prestasi Belajar Matematika Sebelum Pelaksanaan Eksperimen Kelompok Kontrol Banyaknya anggota n 70 Skor tertinggi X mak 10 Skor Terendah X min 4,7 Jumlah Skor GX 499,2 Rataan X 7,1314 Variansi s 2 1,6222 Standart Deviasi s 1,2737 Tabel 2. Data Prestasi Belajar Matematika Sebelum Pelaksanaan Kelompok Eksperimen Banyaknya anggota n 72 Skor tertinggi X mak 10 Skor Terendah X min 4,3 Jumlah Skor GX 503,5 Rataan X 6,9931 Variansi s 2 2,2283 Standart Deviasi s 1,4927

2. Data Motivasi Belajar

Dalam minggu yang sama dengan pelaksanaan uji keseimbangan, kepada semua siswa yang menjadi anggota sampel, baik pada kelompok kontrol maupun kelompok eksperimen, kecuali diberi tes matematika juga diberi angket untuk mengetahui motivasi belajar siswa. Adapun dari jawaban siswa terhadap pertanyaan-pertanyaan dalam angket tersebut diperoleh data motivasi belajar sebagai berikut. Tabel 3. Data Hasil Jawaban Angket Motivasi Belajar Banyaknya siswa n 142 Skor tertinggi X mak 125 Skor Terendah X min 74 Jumlah Skor GX 13886 Rataan X 97,7887 Variansi s 2 133,8416 Standart Deviasi s 11,5690 Tabel 4. Data Hasil Pengelompokan Siswa Berdasarkan Motivasi Belajar Pengelompokan Banyak siswa Kriteria Motivasi Tinggi 31 X 109,36 Motivasi Sedang 82 109,36 X 86,22 Motivasi Rendah 29 X 86,22 Keterangan: 109,36 = X + s 86,22 = X – s

3. Data Prestasi Belajar Sesudah Eksperimen

Dokumen yang terkait

STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM SOLVING DAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DENGAN MEMPERHATIKAN MOTIVASI SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN EKONOMI PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 BANDAR LAMPU

0 3 99

EKSPERIMEN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN STRATEGI Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Strategi Problem Based Learning dan Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas X Semester Genap di SMK Negeri

0 5 17

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI SISWA SMP Eksperimen Pembelajaran Matematika Melalui Problem Solving Learning Dan Problem Posing Learning Ditinjau Dari Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar (P

0 3 18

IMPLEMENTASI STRATEGI PROBLEM POSING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN Implementasi Strategi Problem Posing Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Kognitif Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Muhamma

0 2 20

IMPLEMENTASI STRATEGI PROBLEM POSING DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KEMAMPUAN Implementasi Strategi Problem Posing Dalam Pembelajaran Matematika Terhadap Kemampuan Kognitif Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VII Semester Genap MTs Muhamma

0 3 15

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PROBLEM BASED Pembelajaran Matematika Melalui Problem Based Learning dan Problem Posing Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.

0 2 16

PENDAHULUAN Pembelajaran Matematika Melalui Problem Based Learning dan Problem Posing Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.

0 3 6

PENGARUH PROBLEM BASED LEARNING DAN PROBLEM POSING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA Pembelajaran Matematika Melalui Problem Based Learning dan Problem Posing Ditinjau dari Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas VIII.

0 3 15

PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DAN PROBING- PROMPTING Pembelajaran Matematika Melalui Strategi Pembelajaran Problem Posing Dan Probing- Prompting Ditinjau Dari Keaktifan Belajar Siswa Mtsn Ngawi.

0 1 11

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM POSING DITINJAU DARI EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PROBLEM POSING DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA (Pada Siswa Kelas VII Semester Gasal SMP Negeri 4 Delanggu T

0 0 16