1. Home
  2. Lainnya

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Metode Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

108 Lampiran 18. RPP Kelas Eksperimen Pretest RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SD Negeri Ngoto Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Hari Tanggal : Rabu 29 April 2015 Kelas : V B Semester : 2 dua Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Standar Kompetensi

Mengungkapkan pikiran, perasaan, informasi, dan pengalaman secara tertulis dalam bentuk karangan, surat undangan, dan dialog tertulis.

B. Kompetensi Dasar

Menulis karangan berdasarkan pengalaman dengan memperhatikan pilihan kata dan penggunaan ejaan.

C. Indikator

Menulis karangan narasi berdasarkan cerita yang dibacakan oleh guru.

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mendengarkan cerita yang dibacakan oleh guru, siswa dapat menulis karangan narasi dengan tepat.

E. Materi Pokok

Karangan Narasi

F. Metode Pembelajaran

Ceramah bervariasi, tanya jawab, diskusi, penugasan. 109

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Mengawali pembelajaran dengan berdo‟a 2. Melakukan presensi kehadiran siswa. 3. Mengingatkan akan kebersihan kelas lingkungan. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran. 7 menit Inti 5. Guru menanyakan “apakah kalian tahu apa itu karangan narasi?” 6. Siswa menyampaikan pendapat awal mereka tentang karangan narasi. 7. Guru menyampaikan materi tentang karangan narasi dan unsur-unsurnya. 8. Siswa mengamati gambar tentang sebuah cerita. 9. Siswa mendengarkan cerita narasi yang dibacakan oleh guru. 10. Siwa menuliskan kembali isi cerita yang dibacakan oleh guru dengan bahasa mereka sendiri. 11. Siswa diingatkan untuk memberikan judul yang sesuai dengan isi karangan yang ditulis. 12. Siswa diingatkan untuk mengoreksi hasil karangan yang telah dibuat, serta melakukan pengeditan bila diperlukan. 13. Siswa diminta untuk membacakan hasil karangan mereka di depan kelas secara bergantian. 14. Guru memberikan umpan balik terhadap hasil pekerjaan siswa. 55 menit Penutup 15. Bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari untuk mengetahui hasil ketercapaian materi. 16. Bersama-sama siswa menyimpulkan pembelajaran yang telah dilakukan serta melakukan refleksi. 8 menit 110 Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu 17. Memberikan PR untuk membaca karangan berbentuk narasi. 18. Pesan moral untuk siswa guru meminta siswa untuk selalu rajin belajar baik di sekokah maupun di rumah. 19. Berdo‟a untuk mengakhiri pembelajaran.

H. Alat dan Sumber Belajar

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25