1. Home
  2. Lainnya

Uji Hipotesis Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

69 satu siswa, sedangkan saat posttest tidak ada siswa yang mendapat nilai dengan kriteria kurang. Berdasarkan perhitungan mean kelas, mean kelas kontrol saat pretest sebesar 67,92 kriteria baik meningkat menjadi 76,21 kriteria baik saat posttest. Sedangkan, mean kelas eksperimen saat pretest sebesar 67,94 kriteria baik meningkat menjadi 80,02 kriteria baik sekali saat posttest.

B. Uji Hipotesis Penelitian

Untuk mengetahui apakah rumusan hipotesis yang diajukan diterima atau ditolak, maka perlu dilakukan pengujian hipotesis. Rumusan hipotesis yang diujikan dalam penelitian ini adalah “pembelajaran dengan menggunakan media film strip efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi siswa di kelas V SD Negeri Ngoto Bantul Tahun Ajaran 20142015.” Pengujian hipotesis ini, dilakukan dengan cara membandingkan mean tes menulis karangan narasi kelas eksperimen dengan kelas kontrol. Apabila mean keterampilan menulis karangan narasi kelas eksperimen lebih tinggi daripada mean tes menulis karangan narasi kelas kontrol, maka hipotesis diterima jika M eksperimen M kontrol, maka Ha diterima dan Ho ditolak. Apabila mean keterampilan menulis karangan narasi kelas eksperimen lebih kecil dari kelas kontrol, maka hipotesis dinyatakan ditolak jika M eksperimen M kontrol, maka Ha ditolak dan Ho diterima. Berdasarkan hasil data yang diperoleh, diketahui mean hasil posttest kelas eksperimen sebesar 80,02 sedangkan mean hasil posttest kelas kontrol sebesar 70 76,21. Berdasarkan hasil perbandingan tersebut, dapat diketahui bahwa terdapat perbedaan antara mean kelas eksperimen dan mean kelas kontrol. Kelas eksperimen memperoleh mean tes menulis karangan narasi yang lebih tinggi dari kelas kontrol M eksperimen M kontrol dengan selisih mean sebesar 3,81. Berdasarkan hasil perbandingan mean tes keterampilan menulis karangan narasi kelas eksperimen dengan kelas kontrol, dapat diketahui bahwa penggunaan media film strip lebih efektif dibandingkan dengan pembelajaran dengan menggunakan media gambar pada keterampilan menulis karangan narasi. Berdasarkan hasil analisis data tersebut, maka hipotesis yang menyatakan bahwa “pembelajaran dengan menggunakan media film strip efektif digunakan dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi siswa di kelas V SD Negeri Ngoto Bantul Tahun Ajaran 20142015” diterima.

C. Pembahasan Hasil Penelitian

Dokumen yang terkait

DEKONSTRUKSI HOST DALAM TALK SHOW DI TELEVISI (Analisis Semiotik Talk Show Empat Mata di Trans 7)

21 290 1

PENILAIAN MASYARAKAT TENTANG FILM LASKAR PELANGI Studi Pada Penonton Film Laskar Pelangi Di Studio 21 Malang Town Squere

17 165 2

APRESIASI IBU RUMAH TANGGA TERHADAP TAYANGAN CERIWIS DI TRANS TV (Studi Pada Ibu Rumah Tangga RW 6 Kelurahan Lemah Putro Sidoarjo)

8 209 2

SENSUALITAS DALAM FILM HOROR DI INDONESIA(Analisis Isi pada Film Tali Pocong Perawan karya Arie Azis)

33 290 2

MOTIF MAHASISWA BANYUMASAN MENYAKSIKAN TAYANGAN POJOK KAMPUNG DI JAWA POS TELEVISI (JTV)Studi Pada Anggota Paguyuban Mahasiswa Banyumasan di Malang

20 244 2

PENYESUAIAN SOSIAL SISWA REGULER DENGAN ADANYA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS DI SD INKLUSI GUGUS 4 SUMBERSARI MALANG

64 523 26

PENGEMBANGAN TARI SEMUT BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DI SD MUHAMMADIYAH 8 DAU MALANG

57 502 20

PENERAPAN MEDIA LITERASI DI KALANGAN JURNALIS KAMPUS (Studi pada Jurnalis Unit Aktivitas Pers Kampus Mahasiswa (UKPM) Kavling 10, Koran Bestari, dan Unit Kegitan Pers Mahasiswa (UKPM) Civitas)

105 442 24

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

STRATEGI KOMUNIKASI POLITIK PARTAI POLITIK PADA PEMILIHAN KEPALA DAERAH TAHUN 2012 DI KOTA BATU (Studi Kasus Tim Pemenangan Pemilu Eddy Rumpoko-Punjul Santoso)

119 459 25