1. Home
  2. Bisnis

Lokasi Penelitian Rentang Waktu Pelaksanaan Teknik Penentuan Subjek Penelitian

3.2 Latar Penelitian

3.2.1 Lokasi Penelitian

Penelitian dilaksanakan di kelas VIII A SMP Negeri 2 Muntilan yang beralamat di Jalan Wates, Dusun Wonosari, Desa Gunungpring, Kecamatan Muntilan, Kabupaten Magelang.

3.2.2 Rentang Waktu Pelaksanaan

Rentang waktu penelitian ini dilaksanakan pada 11 April 2016 sampai 4 Juni 2016.

3.2.3 Teknik Penentuan Subjek Penelitian

Subjek penelitian adalah benda, hal, atau orang tempat data untuk variabel penelitian melekat, dan yang dipermasalahkan Arikunto, 2013: 88. Maka subjek penelitian tidak selalu orang, namun dapat benda, tempat, kegiatan, atau proses. Subjek umum dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Muntilan. Teknik pengambilan sumber data dalam penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Purposive sampling adalah teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu Sugiyono, 2013: 124. Penentuan kelas VIII A sebagai kelas penelitian berdasarkan pendapat Tien Dwikoraningrum, S.Pd., guru matematika kelas VIII menyatakan bahwa siswa kelas VIII A tepat dijadikan objek penelitian dengan alasan siswa mempunyai minat dan prestasi belajar yang lebih baik dibanding dengan kelas VIII lain, sedangkan penentuan subjek penelitian berdasarkan pada hasil angket aktivitas belajar siswa pada kategori tinggi, sedang, dan rendah, Untuk setiap kategori diambil 2 siswa. Selanjutnya untuk mengambil 2 siswa dari setiap kategori didasarkan pada pertimbangan guru, pengamatan terhadap keaktifan siswa dalam pembelajaran materi kubus dan balok, serta keunikan hasil tes pemahaman dalam tiap kategori aktivitas belajar siswa. Adapun alur pemilihan subjek penelitian dapat digambarkan dalam diagram alur sebagai berikut. Gambar 3.1 Alur Pemilihan Subjek Penelitian. Pengisian angket aktivitas belajar siswa Analisis data Apakah setiap kategori tingkatan aktivitas belajar telah terisi subjek Diperoleh lebih dari seorang siswa untuk setiap kategori aktivitas belajar Dipilih dua subjek untuk setiap kategori aktivitas Selesai

3.3 Teknik Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran Modificationaction Process Object Schema (M-APOS ) untuk meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematik siswa: penelitian kuasi eksperimen di Kelas XI IPA SMA Negeri 2 Kabupaten Tangerang.

7 40 173

ANALISIS TINGKAT PEMAHAMAN SISWA BERDASARKAN TEORI APOS PADA MATERI PERSAMAAN KUADRAT DITINJAU DARI MINAT BELAJAR SISWA KELAS X SMA NEGERI 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 17

ANALISIS KETERAMPILAN GEOMETRI BERDASARKAN TINGKAT BERPIKIR VAN HIELE MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI KREATIVITAS PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 KARTASURA.

0 0 19

ANALISIS MISKONSEPSI SISWA KELAS IX SMP NEGERI 1 KLEGO DALAM MEMPELAJARI MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR DITINJAU DARI IQ SISWA.

1 2 16

PROFIL METAKOGNISI SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM POKOK BAHASAN BANGUN RUANG KELAS VIII SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 0 19

Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Kelas IX Pada Materi Bangun Ruang

0 1 10

PENGARUH TEORI BELAJAR BRUNER TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI BANGUN RUANG DI KELAS IX SMP ADABIYAH PALEMBANG

0 0 108

PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN AJARAN 20172018

0 0 20

DESKRIPSI KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

0 3 17

KREATIVITAS MATEMATIS SISWA SMP N 1 SUMPIUH KELAS VIII PADA MATERI BANGUN RUANG DITINJAU DARI LEVEL BERPIKIR MATEMATIS RIGOR

0 0 17