1. Home
  2. Lainnya

Hipotesis Tindakan LANDASAN TEORETIS DAN HIPOTESIS TINDAKAN

52

2.4 Hipotesis Tindakan

Hipotesis tindakan pada penelitian ini adalah pembelajaran yang menerapkan teknik kumon dan media lukisan diharapkan keterampilan menulis karangan berdasarkan pengalaman akan meningkat dan tingkah laku siswa pada kelas V Sekolah Dasar Negeri 01 Kaligiri Kecamatan Sirampog Kabupaten Brebes akan berubah ke arah yang positif. KONDISI AWAL 1 siswa tidak memperoleh pengalaman nyata dalam pembelajaran menulis karangan; 2 minat dan motivasi serta kreativitas siswa rendah; dan 3 keterampilan menulis karangan sesuai dengan ejaan dan pilihan kata masih rendah. TINDAKAN Pembelajaran keterampilan menulis karangan melalui media lukisan dan menggunakan teknik kumon. KONDISI AKHIR 1 siswa memperoleh pengalaman nyata dalam pembelajaran menulis karangan; 2 minat dan motivasi serta kreativitas siswa meningkat; dan 3 keterampilan menulis karangan sesuai dengan ejaan dan diksi meningkat . 53

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Desain Penelitian

Dalam penelitian ini menggunakan jenis penelitian tindakan kelas PTK. Penelitian tindakan kelas adalah suatu penelitian yang dilakukan secara sistematis reflektif terhadap berbagai tindakan yang dilakukan oleh guru sekaligus sebagai peneliti, sejak disusunnya suatu perencanaan sampai penilaian terhadap tindakan nyata di dalam kelas yang berupa kegiatan belajar-mengajar, untuk memperbaiki kondisi pembelajaran yang dilakukan Subyantoro 2009: 10. Dengan demikian, penelitian ini diharapkan mampu meningkatkan dan memperbaiki proses kegiatan mengajar yang lebih baik. Desain penelitian tindakan kelas ini diharapkan mampu meningkatkan kualitas pembelajaran keterampilan menulis karangan berdasarkan pengalaman. Penelitian ini dilakukan atas empat tahap, yaitu a perencanaan merupakan langkah awal dan rencana tindakan yang akan dilakukan untuk memperbaiki sebagai solusi, b tindakan adalah tindakan apa yang dilakukan oleh guru sebagai upaya perbaikan atau solusi, c observasi atau pengamatan adalah suatu kegiatan mengamati hasil atau akibat dari tindakan yang dilaksanakan oleh siswa, dan d refleksi, yaitu penulis mengkaji, melihat, dan mempertimbangkan hasil dari tindakan. Keempat tahap tersebut digunakan secara sistematis dan diterapkan dalam dua siklus, yaitu siklus I dan siklus II.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Kalangbancar Kecamatan Geyer Kabupaten Grobogan T

0 4 12

PENINGKATAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI DENGAN MEDIA GAMBAR ILUSTRASI PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAREN 2 Peningkatan Menulis Karangan Deskripsi Dengan Media Gambar Ilustrasi Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Saren 2.

0 0 14

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun

0 1 17

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI TEKNIK KUMON DENGAN MEDIA LUKISAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KALIGIRI BREBES.

0 1 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN MELALUI TEKNIK KUMON DENGAN MEDIA LUKISAN PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 01 KALIGIRI BREBES.

0 0 244

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD N 6 PETOMPON SEMARANG.

0 0 2

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN BERDASARKAN PENGALAMAN DENGAN MODEL EXPLICIT INSTRUCTION PADA SISWA KELAS V SD N 6 PETOMPON SEMARANG.

0 1 164

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Pengalaman Pribadi Melalui Media Objek Langsung pada Siswa Kelas V SD Negeri Kaliboyo II Kecamatan Tulis Kabupaten Batang.

0 0 270

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS V SD NEGERI 3 LIMBANGAN DENGAN TEKNIK LATIHAN TERBIMBING MELALUI MEDIA LAGU.

0 0 130