1. Home
  2. Lainnya

Instrumen Tes Instrumen Penelitian

E. Instrumen Penelitian

Instrumen penelitian adalah alat pengumpul data yang digunakan untuk menjawab pertanyaan dan menguji hipotesis yang harus betul-betul dirancang dan dibuat sedemikian rupa sehingga menghasilkan data empiris sebagaimana adanya. 8 Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrumen tes dan non tes.

1. Instrumen Tes

Tes adalah instrumen atau alat untuk mengumpulkan data tentang kemampuan subjek penelitian dengan cara pengukuran. 9 Instrumen tes digunakan berupa soal essay sebanyak 10 soal yang disusun berdasarkan indikator yang terdapat dalam keterampilan generik sains. Indikator keterampilan generik sains yang digunakan yaitu pengamatan langsung, bahasa simbolik, sebab akibat dan inferensi. Tes ini digunakan untuk mengetahui seberapa besar perbedaan keterampilan generik sains siswa yang diajar menggunakan model Problem Based Learning PBL dan model Project Based learning PJBL. Sebelum digunakan, instrumen tes di uji cobakan terlebih dahulu kepada siswa dengan jenjang yang lebih tinggi. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas instrumen Ketercapaian keterampilan generik sains dapat dilakukan dengan penghitungan menggunakan rumus berikut: Persentase KGS = ∑ x 100 Selanjutnya, keterampilan generik sains siswa dikelompokkan ke dalam tiga kriteria, yaitu: 10 8 Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2010, h. 155 9 Wina Sanjaya, Penelitian Pendidikan: Jenis, Metode dan Prosedur, Jakarta: Kencana Prenada Media Grup, 2013, h. 251 10 Taufik Rahman, Profil Kemampuan Generik Perencanaan Percobaan Calon Guru Hasil Pembelajaran Berbasis Kemampuan Generik Pada Praktikum Fisiologi Tumbuhan, 2012, h. 9 , http:file.upi.edubrowse.php?dir=DirektoriFPMIPAJUR._PEND._BIOLOGI19620115198703 1-TAUFIK_RAHMAN , Tabel 3.3 Kategori Keterampilan Generik Sains Rentang Kategori 60 Rendah 60 - 80 Sedang 80 Tinggi Instrumen tes yang dibuat mengacu pada keterampilan generik sains Taufik Rahman. Kisi-kisi instrumen tes dapat dilihat pada Tabel 3.4 Tabel 3.4 Kisi-Kisi Instrumen Tes KGS No. Jenis Keterampilan Indikator No Soal 1. Pengamatan Langsung Mengamati obyek yang karakteristiknya dapat diobservasi langsung oleh indera baik menggunakan alat maupun tidak 1 2. Bahasa Simbolik Menggunakan simbol, aturan, rumus matematika atau sains dalam memecahkan atau menjelaskan masalah biologi 2 3. Sebab Akibat Menghubungkan dua variabel atau lebih variabel rumusan masalah 3, 4 4. Pemodelan Membuat tabel dari data yang belum ditabelkan 5, 6 Mengubah tabel data ke dalam bentuk uraian atau sebaliknya 7 Mengubah data ke dalam grafik atau sebaliknya 8 Mengubah uraian kata ke dalam bentuk grafik gambar bagan atau sebaliknya 9 4. Inferensi Membuat kesimpulan berdasarkan hasil observasi 10

2. Instrumen Non Tes

Dokumen yang terkait

Perbedaan Berpikir Kreatif Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran PBL dan STM Pada Konsep Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah

1 30 322

Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa pada materi laju reaksi : kuasi eksperimen di MAN Mauk Kabupaten Tangerang

1 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Komunikasi

0 2 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 2 10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL).

0 0 46

PROBLEM BASED LEARNING PBL ATAU PEMBELAJ

0 0 1

Project Based Learning Model Pembelajara

0 0 3

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS

1 1 5