1. Home
  2. Lainnya

Macam-macam Model Pembelajaran Model Pembelajaran

b. Macam-macam Model Pembelajaran

Terdapat banyak sekali model pembelajaran yang dapat dipilih dan digunakan pendidik dalam mengajar di kelas. Taher menyatakan bahwa terdapat empat rumpun model pembelajaran yang relevan dengan pendekatan ilmiah scientific approach yaitu, pertama model pembelajaran berbasis masalah problem based learning, yaitu pembelajaran yang menggunakan masalah nyata sebagai konteks atau sarana bagi peserta didik untuk mengembangkan keterampilan menyelesaikan masalah dan berpikir kritis serta membangun pengetahuan baru. Kedua, model pembelajaran berbasis proyek project based learning, yaitu model pembelajaran yang menggunakan proyekkegiatan sebagai proses pembelajaran untuk mencapai kompetensi sikap, pengetahuan dan keterampilan. Ketiga, model pembelajaran discovery learning, yaitu proses pembelajaran yang terjadi bila pembelajar tidak disajikan dengan pelajaran dalam bentuk finalnya, tetapi diharapkan peserta didik mampu mengorganisasi sendiri hasil belajarnya. Keempat, model pembelajaran inquiry, yaitu pembelajaran yang mempersiapkan situasi bagi anak didik untuk melakukan eksperimen sendiri; dalam arti luas ingin melihat apa yang terjadi, ingin melakukan sesuatu, ingin menggunakan simbol- simbol dan mencari jawaban atas pertanyaan sendiri, menghubungkan penemuan yang satu dengan penemuan yang lain, membandingkan apa yang ditemukan dengan yang ditemukan orang lain. 19 Selain ke empat model pembelajaran tersebut, masih terdapat banyak lagi model-model pembelajaran. Banyak model pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru untuk meningkatkan semangat, motivasi dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran. Pemilihan model pembelajaran yang akan digunakan harus disesuaikan dengan materi dan tujuan dari pembelajaran tersebut, tidak semua model dapat diterapkan dalam setiap materi. 19 M. Taher, “Implementasi Model Pembelajaran yang Relevan dengan Pendekatan Ilmiah pada Kurikulum 2013”, Artikel Balai Diklat Keagamaan Medan, Medan, 2014, h. 4-11

3. Model Pembelajaran Problem Based Learning PBL

Dokumen yang terkait

Perbedaan Berpikir Kreatif Siswa yang Diajar dengan Model Pembelajaran PBL dan STM Pada Konsep Perubahan Lingkungan dan Daur Ulang Limbah

1 30 322

Pengaruh model Problem Based Learning (PBL) terhadap Keterampilan Proses Sains (KPS) siswa pada materi laju reaksi : kuasi eksperimen di MAN Mauk Kabupaten Tangerang

1 12 0

Perbedaan Hasil Belajar Siswa antara Model Pembelajaran Project Based Learning (PJBL), Problem Based Learninng (PBL), dan Problem Solving Pada Materi Animalia

5 29 376

Pengaruh Pembelajaran Berbasis Problem Based Learning (PBL) Terhadap Keterampilan Memecahkan Masalah Pada Konsep Keanekaragaman Hayati

1 13 250

PENGARUH PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN PROJECT BASED Pengaruh Pembelajaran Matematika Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Dan Project Based Learning (PjBL) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Komunikasi

0 2 14

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA YANG DIAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING DENGAN PROBLEM BASED LEARNING PADA MATERI PENCEMARAN LINGKUNGAN.

0 2 10

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL).

0 0 46

PROBLEM BASED LEARNING PBL ATAU PEMBELAJ

0 0 1

Project Based Learning Model Pembelajara

0 0 3

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) TERHADAP KETERAMPILAN GENERIK SAINS

1 1 5