Hipotesis Penelitian KAJIAN TEORITIK, KERANGKA BERPIKIR
siswa terjun ke dalam dunia nyata, dimana dalam dunia nyata tidak terlepas dari yang namanya masalah.
Model Problem Based Learning dan Project Based Learning merupakan beberapa model pembelajaran yang berawal dari suatu permasalahan yang
membutuhkan solusi melalui pemikiran yang sistematis dan logis. Penerapan model ini dapat membuat siswa lebih aktif dalam proses belajar mengajar dikelas
karena semua kegiatan berpusat pada siswa. Penerapan model ini selain membuat siswa lebih aktif juga dapat untuk melatih keterampilan generik sains siswa.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Hayatuz Zakiyah dan Navies Luthvitasari didapatkan bahwa kedua model ini terbukti dapat meningkatkan
keterampilan generik sains siswa. Namun, belum diketahui apakah terdapat perbedaan keterampilan generik sains siswa yang diajar dengan menggunakan
model PBL dan PJBL. Model pembelajaran PBL dan PJBL sangat sesuai diterapkan dalam konsep
bakteri. Bakteri sangat dekat dengan kehidupan manusia dan cenderung berinteraksi langsung dengan manusia. Selain itu, bakteri dalam kehidupan dapat
menimbulkan dampak negatif dan positif yang dapat dijadikan sebagai media untuk mengorientasikan siswa pada masalah dalam PBL dan bagian dari
penentuan proyek dalam PJBL. Berdasarkan permasalahan yang diberikan, siswa dituntun untuk memberikan solusi dan produk yang dihasilkan untuk
memecahkan masalah. Sehingga konsep ini tepat menggunakan model pembelajaran PBL dan PJBL.