35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 28 Jakarta yang terletak di Jalan Raya Ragunan Jati Padang Pasar Minggu. Adapun waktu penelitian
dilaksanakan pada bulan November 2010 sampai dengan selesai, dengan tahapan sebagai berikut melihat keadaan sekolah, membuat proposal penelitian,
studi pustaka, penyusunan instrument, dan mengadakan penelitian.
B. Metode Penelitian
Metode penelitian merupakan suatu cara atau jalan untuk memperoleh kembali pemecahan terhadap segala permasalahan.
1
Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif, yaitu metode penelitian yang berusaha membuat deskripsi
dari fenomena yang diselidiki dengan cara melukiskan dan mengklasifikasikan fakta atau karakteristik fenomena tersebut secara faktual dan cermat, kemudian
menuangkannya dalam bentuk kesimpulan. Untuk memperoleh data yang objektif, maka digunakan dua bentuk penelitian, yaitu:
1. Library Research Metode Penelitian Kepustakaan
Penelitian kepustakaan library research, yaitu penelitian yang dilakukan dengan mengumpulkan, membaca, dan menganalisa buku yang ada
relevansinya dengan masalah yang dibahas dalam skripsi, dengan tujuan
1
P. Joko Subagyo, Metode Penelitian dalam Teori dan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2004, h. 2.
untuk memudahkan dalam membuat konsep-konsep dan teori yang berkaitan dengan bahasan dalam skripsi ini, serta beberapa pendapat sendiri
hasil dari menyimpulkan pendapat para pakar pendidikan. 2.
Field Research Metode Penelitian Lapangan Yaitu penelitian untuk memperoleh data-data lapangan langsung dengan
cara mendatangi sekolah yang akan diteliti. Adapun tujuannya adalah untuk mendapatkan jawaban atas pertanyaan yang ada dalam perumusan masalah.
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 28 Jakarta.
C. Teknik Pengumpulan Data
Adapun dalam proses pengumpulan data penulis melakukan beberapa langkah yaitu:
1. Observasi
Observasi, adalah alat pengumpulan data yang dilakukan dengan cara mengamati dan mencatat secara sistematik gejala-gejala yang diselidiki.
2
Observasi ini dilakukan untuk memperoleh data tentang gambaran umum SMA Negeri 28 Jakarta, dengan berbagai informasi lainnya sebagai
pelengkap penelitian. Dalam hal ini penulis mendatangi SMA Negeri 28 Jakarta tersebut guna memperoleh data yang konkrit tentang hal-hal yang
menjadi subjek penelitian. Selain melihat dan mengamati langsung dari dekat seluruh kegiatan sekolah.
2. Wawancara
Wawancara yaitu sebuah dialog yang dilakukan oleh pewawancara untuk memperoleh informasi dari terwawancara interviwee.
3
Dalam penelitian ini penulis mengadakan wawancara langsung dengan orang yang paling
mengetahui objek yang akan diteliti untuk memperoleh data dan informasi yang tepat.
Berkaitan dengan penelitian ini penulis mengadakan wawancara langsung dengan guru Pendidikan Agama Islam yang bernama ibu Siti
Mas’amah, karena baru beliaulah yang telah menerapkan PTK diantara tiga
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Edisi revisi VI, Jakarta: Rineka Cipta, 2006, Cet. Ke-13, h. 155.
3
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik..., h. 155.
guru PAI di SMAN 28 Jakarta, untuk memperoleh informasi bagaimana pelaksanaan PTK pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN
28 Jakarta, untuk mendukung data penulis juga mengadakan wawancara dengan kepala sekolah, serta pihak-pihak yang bersangkutan dengan
penulisan. Adapun jenis interview yang penulis gunakan dalam penelitian ini adalah
bentuk semi structured, yaitu mula-mula interviwer menanyakan serentetan pertanyaan yang sudah terstruktur, kemudian satu per satu diperdalam dalam
mengorek keterangan lebih lanjut. Dengan demikian jawaban yang diperoleh bisa meliputi semua variabel, dengan keterangan yang lengkap
dan mendalam.
4
Dengan kata lain, ketika wawancara berlangsung penulis tidak sepenuhnya terkait kepada pedoman wawancara interview guide
yang telah penulis susun sebelumnya.
Tabel 1
Kisi-kisi Wawancara Satuan Analisis
Aspek Indikator
No Item Penelitian
Tindakan Kelas 1.
Menemukan ide awal
a. Terdapat kendala saat
proses pembelajaran b.
Menemukan solusi
terhadap masalah
pembelajaran 5, 6
2. Prasurvey
Mengamati kelas
yang akan dijadikan sasaran
7
3. Diagnosis
Dugaan sementara tentang permasalahan yang timbul
7
4. Perencanaan a. Menentukan langkah yang
akan diambil b.
Menyusun perencanaan
8, 9
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek..., h. 227.
umum dan khusus 5.
Implementasi tindakan
a. Tindakannya
sesuai dengan perencanaan
b. Metode yang digunakan
10, 11
6. Observasi
a. Mengamati pada saat
implementasi tindakan b.
Mencatat peristiwa yang terjadi
12
7. Refleksi
a. Mendiskusikan
hal-hal yang dirasa kurang
b. Menentukan
langkah selanjutnya
13, 14, 15
8. Penyusunan
laporan Dapat
menyelesaikan laporan PTK
16, 17
Untuk instrumen terlampir 3.
Studi Dokumentasi Dokumentasi, dari asal katanya dokumen, yang artinya barang-barang
tertulis. Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, penulis menyelidiki benda-benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-
peraturan, notulen rapat, catatan harian, dan sebagainya.
5
Dalam penelitian ini studi dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data tentang penelitian tindakan kelas PTK melalui laporan PTK yang
telah dilakukan oleh guru PAI dan lain sebagainya yang berkenaan dengan objek penelitian.
5
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek..., h. 158.
D. Analisis Data