Pengertian Teknologi informasi Kajian tentang Program Pelatihan Teknologi informasi

urbanisasi, d tumbuhnya kegiatan usaha ekonomi masyarakat, dan d mencegah terjadinya kerawanan sosial. c Peserta didik Peserta pelatihan ketrampilan diklat teknologi informasi merupakan orang yang terlibat dalam kegiatan pelatihan dan menjadi sasaran dari penyelenggraan program pelatihan ketrampilan diklat teknologi informasi. Dari hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan dengan penyelenggara program, peneliti tahu bahwa sasaran peserta pelatihan ketrampilan teknologi informasi adalah warga masarakat Kabupaten Gunngkidul yang mempunyai bakat dan minat dalam mengikuti pelatihan ketrampilan diklat teknologi informasi. Kegiatan diklat pada umumnya pesertanya adalah orang dewasa, sehingga memiliki karakteristik, diantaranya yaitu mempunyai pengalaman dibandingkan dengan anak-anak, lebih suka menerima saran-saran dari pada digurui, lebih memberikan perhatian pada hal- hal yang menarik bagi dia dan menjadi kebutuhanya, lebih suka dihargai dari pada diberi hukuman atau disalahkan, apa yang biasa dilakukan oleh orang dewasa menunjukan pemahamannya, suka mdiperlakukan dengan kesungguhan dan ikhtikad baik, masuk akan dan memnyenangi hal-hal yang praktis. d Instruktur Peranan instruktur dalam kegiatan proses pembelajaran yaitu pengembangan, menciptakan, mengatur situasi yang memungkinkan peserta untuk melakukan proses belajar mengajar serta membantu peserta didik dalam melakukan proses belajar mengajar. Peran instruktur dalam proses pembelajaran tersebut disamping sebagai pemimpin belajar study leader juga sebagai fasilitator belajar. Dalam mengajar, fasilitator bukan sekedar menyampaikan materi, melainkan juga berperan dalam proses membelajarkan peserta. Sebagai instruktur pelathan harus dapat memberikan motivasi pada para peserta pelatihan, agar peserta pelatihan dapat mengikuti pelatihan dengan baik dan semangat tentunya. Dalam mengembangkan perannya sebagai instruktur, instruktur harus mempunyai karekteristik khusus yang sesuai dengan karakteristik peserta diklat. Dengan memiliki karakteristik khusus ini maka ia akan mudah berinteraksi dengan peserta sehingga tujuan diklat menjadi lebih mudah tercapai. Adapun karakteristik dari insturktur meliputi : Menjadi anggota dri kelompok yang diajar, mampu menciptakan iklim untuk belajar mengajar, mempuntyai rasa tanggung jawab yang tinggi, rasa pengabdian dan idealisme untuk kerjanya, menyadari kelemahanya, tingkat keterbukaannya, kekuatanya dan tahu bahwa diantara kekuatanya yang dimiliki dapat menjadi kelamahan pada situasi tertentu, dapat melihat permasalahan dan menetukan pemecahanya, peka dan mengerti perasaan orang lain lewat pengamata, mengetahui cara manjaluindan memberlakukan orang, selau optimis, berpikir