Pengertian Teknologi informasi Kajian tentang Program Pelatihan Teknologi informasi
urbanisasi, d tumbuhnya kegiatan usaha ekonomi masyarakat, dan d mencegah terjadinya kerawanan sosial.
c Peserta didik
Peserta pelatihan ketrampilan diklat teknologi informasi merupakan orang yang terlibat dalam kegiatan pelatihan dan menjadi sasaran
dari penyelenggraan program pelatihan ketrampilan diklat teknologi informasi. Dari hasil pengamatan dan wawancara yang dilakukan dengan
penyelenggara program, peneliti tahu bahwa sasaran peserta pelatihan ketrampilan teknologi informasi adalah warga masarakat Kabupaten
Gunngkidul yang mempunyai bakat dan minat dalam mengikuti pelatihan ketrampilan diklat teknologi informasi. Kegiatan diklat pada umumnya
pesertanya adalah orang dewasa, sehingga memiliki karakteristik, diantaranya yaitu mempunyai pengalaman dibandingkan dengan anak-anak, lebih suka
menerima saran-saran dari pada digurui, lebih memberikan perhatian pada hal- hal yang menarik bagi dia dan menjadi kebutuhanya, lebih suka dihargai dari
pada diberi hukuman atau disalahkan, apa yang biasa dilakukan oleh orang dewasa
menunjukan pemahamannya,
suka mdiperlakukan
dengan kesungguhan dan ikhtikad baik, masuk akan dan memnyenangi hal-hal yang
praktis.
d Instruktur
Peranan instruktur dalam kegiatan proses pembelajaran yaitu pengembangan, menciptakan, mengatur situasi yang memungkinkan peserta
untuk melakukan proses belajar mengajar serta membantu peserta didik dalam melakukan proses belajar mengajar. Peran instruktur dalam proses
pembelajaran tersebut disamping sebagai pemimpin belajar study leader juga sebagai fasilitator belajar. Dalam mengajar, fasilitator bukan sekedar
menyampaikan materi, melainkan juga berperan dalam proses membelajarkan peserta. Sebagai instruktur pelathan harus dapat memberikan motivasi pada
para peserta pelatihan, agar peserta pelatihan dapat mengikuti pelatihan dengan baik dan semangat tentunya. Dalam mengembangkan perannya
sebagai instruktur, instruktur harus mempunyai karekteristik khusus yang sesuai dengan karakteristik peserta diklat. Dengan memiliki karakteristik
khusus ini maka ia akan mudah berinteraksi dengan peserta sehingga tujuan diklat menjadi lebih mudah tercapai.
Adapun karakteristik dari insturktur meliputi : Menjadi anggota dri kelompok yang diajar, mampu menciptakan iklim untuk belajar mengajar,
mempuntyai rasa tanggung jawab yang tinggi, rasa pengabdian dan idealisme untuk kerjanya, menyadari kelemahanya, tingkat keterbukaannya, kekuatanya
dan tahu bahwa diantara kekuatanya yang dimiliki dapat menjadi kelamahan pada situasi tertentu, dapat melihat permasalahan dan menetukan
pemecahanya, peka dan mengerti perasaan orang lain lewat pengamata, mengetahui cara manjaluindan memberlakukan orang, selau optimis, berpikir