2. Kajian tentang Program Pendidikan dan Pelatihan Teknologi Informasi
a. Kajian tentang Pendidikan dan Pelatihan
Redja Mudyaharja 2002:11, mengatakan bahwa pendidikan merupakan usaha sadar yang dilakukan melalui kegiatan bimbingan pengajaran danatau latihan,
yang berlangsung disekolah dan diluar sekolah sepanjang hayat untuk mempersiapkan peserta didik agar dapat memainkan peranan dalam berbagai lingkungan hidup secara
tepat dimasa yang akan datang. Pendidikan adalah pengalaman-pengalaman belajar terpogram dalam bentuk pendidikan formal, nonformal dan informal disekolah
maupun diluar sekolah yang berlangsung seumur hidup yang bertujuan optimalisasi pertimbangan kemampuan-kemampuan individu agar dikemudian hari dapat
memainkan peranan hidup secara tepat. disengaja dan terencana untuk membantu perkembangan potensi dan kemampuan anak agar bermanfaat bagi kepentingan
kehidupan seorang individu dan sebagai warga negara. Pendidikan tidak hanya dipandang sebagai usaha pemberian informasi dan
pembentukan ketrampilan saja, namun diperluas sehingga mencakup usaha untuk mewujudkan keinginan, kebutuhan,dan kemampuan individu sehingga tercapai pola
hidup pribadi dan sosial yang memuaskan
.
Pendidikan pengembangan adalah proses pembelajaran jangka panjang yang menggunakan prosedur sistematis dan terorganisir,
yang mana tenaga manajerial mempelajari pengetahuan konseptual dan teoritik untuk tujuan tertentu, sedangkan pelatihan adalah proses pembelajaran jangka pendek yang
menggunakan prosedur sistematis dan terorganisir, yang mana tenaga non manajerial mempelajari pengetahuan dan ketrampilan teknis untuk tujuan tertentu.
Soekidjo Notoadmodjo 1992:28 memperjelas batasan pendidikan dan pelatihan. Pendidikan suatu proses pengembangan kemampuan kearah yang
diinginkan oleh organisasi yang bersangkutan. Pelatihan itu merupakan bagian dari suatu proses pendidikan yang tujuannya untuk meningkatkan kemampuan atau
ketrampilan khusus seseorang atau kelompok orang. Perbandingan antara pendidikan dan pelatihan dapat dilihat pada tabel berikut :
Tabel 1.Perbandingan antara pendidikan dan pelatihan
No Aspek pengembangan
Pendidikan Pelatihan
1 Pengembangan kemampuan
Menyeluruh overall Mengkhusus specific
2 Area kemampuan
Kognitif Afektif
psikkomotor psikomotor
3 Jangka waktu pelaksanaan
Panjang long term Pendek short term
4 Materi yang diberikan
Lebih umum Lebih khusus
5 Penekanan penggunaan metode belajar
Konvensional teori Inkonvensional
praktek 6
Penghargaan akhir proses Gelar
sertifikat Sumber: Pengembangan sumber daya manusia, DR. Soekidjo Admodjo hal29.
Secara umum pendidikan lebih bersifat teoritis dan mengarah pada usaha pembinaan mental dan kejiwaan yang didalamnya terdapat komponen-komponen
yang erat hubungannya dengan diri mereka sendiri dalam mengikuti kegiatan pendidikan. Sedangkan pelatihan bersifat praktis, mengarah pada penguasaan
ketrampilan, teknik pelaksanaan dan penguasaan pengetahuan praktis serta penerapanya yang diperlukan oleh organisasi dalam usaha mencapai tujuan.
Perbedaan antara pendidikan dan pelatihan hanya artifisial, keduanya saling mengisi dalam rangka pengembangan sumber daya manusia. Dengan ini kesimpulan dari
Kategori