131
cooperating 10
Kegiatan yang
disajikan dalam
LKS dapat
memfasilitasi penyelidikan
dan penyelesaian kelompok experiencing
Kegiatan yang disajikan dalam LKS memberikan kesempatan kepada siswa
untuk melakukan penyelidikan dan penyelesaian kelompok sesuai dengan
langkah-langkah pembelajaran kontekstual
11 Kegiatan
yang disajikan
dalam LKS
dapat memfasilitasi siswa untuk
menerapkan dan mentrasfer pengetahuan
ke dalam
konteks baru applying dan transferring
Kegiatan yang disajikan dalam LKS memberikan kesempatan kepada siswa
untuk menerapkan dan mentransfer pengetahuan ke dalam konteks baru
12 Kesesuaian pendekatan yang
digunakan dengan
karakteristik materiisi Materiisi LKS sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran kontekstual
B. Aspek Penyajian MateriIsi
Nomor Butir
Kriteria Deskripsi
13 Keruruntutan isi LKS
Materiisi yang disajikan dalam LKS sesuai dengan urutan pada bab
segiempat dan segitiga
14 Konsistensi penyajian LKS
Sistematika penyajian tiap LKS konsisten
15 Kegunaan
LKS dalam
mendorong siswa
untuk memahami masalah dengan
pendekatan kontekstual Siswa dapat memperoleh informasi dari
kegiatan LKS dengan pembelajaran kontekstual
16 Kegunaan
LKS dalam
mendorong siswa
untuk menyelesaikan
masalah dengan
pendekatan kontekstual
Siswa dapat menyelesaikan kegiatan yang disajikan dalam LKS sesuai
dengan langkah pembelajaran kontekstual
17 Kegunaan
LKS dalam
mendorong siswa
untuk menganalisis
dan menyimpulkan
hasil Siswa dapat menganalisis dan
menyimpulkan hasil kegiatan yang ada pada LKS sesuai dengan langkah
132
penyelesaian masalah dengan pendekatan kontekstual
pembelajaran kontekstual
133
KISI-KISI LEMBAR PENILAIAN PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS OLEH AHLI MEDIA
No. Aspek
Indikator Nomor
Butir
1. Aspek Kebahasaan
Kesesuaian bahasa dengan tingkat perkembangan
kognitif dan
karakteristik siswa 1
Kejelasan kalimat yang digunakan dan tidak menimbulkan multitafsir
2 Kesesuaian ejaaan dengan EYD
3 Konsistensi
penggunaan istilah
dalam LKS 4
2. Aspek Kegrafikaan
Kesesuaian ukuran kertas yang digunakan
5 Kesesuaian cover dengan isi LKS
6 Kesesuaian setiap halaman LKS
dengan materiisi LKS 7
Kesesuaian warna dan desain LKS 8
Kejelasan huruf yang digunakan 9
Kerapian tata letak tulisan yang digunakan
10 Kesesuaian perbandingan huruf dan
gambar 11
Kesesuaian pemberian gambar dan ilustrasi dengan materiisi LKS
12 Kesesuaian jarak antar huruf yang
digunakan 13
134
LEMBAR PENILAIAN PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA LKS OLEH AHLI MEDIA
Mata Pelajaran : Matematika
Judul : Pengembangan Perangkat Pembelajaran Geometri melalui
Pembelajaran Kontekstual dengan Seting Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT Number Head Together untuk
Meningkatkan Kemampuan Penalaran Siswa SMP Kelas VII.
Sasaran : Siswa SMP Kelas VII
Nama Ahli : ..............................................................................................
Hari, Tanggal : ..............................................................................................
A. PETUNJUK
Penilaian dilakukan dengan cara mengisikan tanda cek √ pada kolom yang tersedia sesuai dengan pendapat BapakIbu.
Penilaian didasarkan pada skala penilaian 5 sebagai berikut: 5 = Sangat Baik
4 = Baik 3 = Cukup
2 = Kurang 1 = Sangat Kurang
Komentar dan saran diperlukan guna memperbarui perangkat yang lebih baik dan diberikan pada kolom yang sudah tersedia.
BapakIbu dimohon untuk melingkari poin yang dianggap sesuai dengan Lembar Kegiatan Siswa yang dinilai pada bagian kesimpulan.
Kami sampaikan terima kasih atas kesediaan BapakIbu mengisi lembar penilaian ini
135
B. KOMPONEN PENILAIAN
No. Kriteria
5 4
3 2
1 Komentar
Aspek Kebahasaan
1. Kesesuaian
bahasa dengan
tingkat perkembangan kognitif dan karakteristik siswa
2. Kejelasan
kalimat yang
digunakan dan
tidak menimbulkan multitafsir
3. Kesesuaian
ejaaan dengan
EYD 4.
Konsistensi penggunaan istilah dalam LKS
Aspek Kegrafikaan
5. Kesesuaian ukuran kertas yang
digunakan 6.
Kesesuaian cover dengan isi LKS
7. Kesesuaian setiap halaman
LKS dengan materiisi LKS 8.
Kesesuaian warna dan desain LKS
9. Kejelasan
huruf yang
digunakan 10. Kerapian tata letak tulisan
yang digunakan 11. Kesesuaian
perbandingan huruf dan gambar
12. Kesesuaian pemberian gambar dan ilustrasi dengan materiisi
LKS 13. Kesesuaian jarak antar huruf
yang digunakan
