Segitiga adalah bidang datar yang dibatasi oleh tiga garis lurus dan membentuk tiga sudut.
Gambar bangun ABC di atas adalah sebuah segitiga. Ketiga titik segitiga tersebut adalah A, B, dan C dan disebut titik sudut. AB, BC,
dan AC disebut sisi. Sisi-sisi dan sudut-sudut dalam segitiga ABC disebut unsur-unsur sebuah segitiga.
Sisi BC yang berhadapan dengan sudut A ditulis a. Sisi AC yang berhadapan dengan sudut B ditulis b.
Sisi AB yang berhadapan dengan sudut C ditulis c. Jenis-jenis segitiga ditinjau dari panjang sisi-sisinya.
a. Segitiga sama kaki
Segitiga sama kaki terbentuk dari dua segitiga siku-siku kongruen yang berimpit pada sisi siku-siku yang sama panjang.
Di dalam segitiga sama kaki terdapat : 1
Dua sisi yang sama panjang, sisi tersebut sering disebut kaki segitiga.
2 Dua sudut yang sama besar yaitu sudut yang berhadapan
dengan sisi yang panjangnya sama. 3
Satu sumbu simetri. b.
Segitiga sama sisi Segitiga sama sisi adalah segitiga yang ketiga sisinya
sama panjang.
Di dalam segitiga sama sisi terdapat : 1
Tiga sisi yang sama panjang
2 Tiga sudut sama besar
3 Tiga sumbu simetri
c. Segitiga sembarang
Segitiga sembarang adalah segitiga yang ketiga sisinya tidak sama panjang.
Jenis segitiga ditinjau dari sudut-sudutnya a.
Segitiga lancip : segitiga yang besar sudutnya kurang dari 90°
b. Segitiga siku-siku : segitiga yang besar salah satu sudutnya
adalah 90° Segitiga siku-siku mempunyai dua sisi siku-siku yang mengapit
sudut siku-siku dan satu sisi miring.
c. Segitiga tumpul : segitiga yang besar salah satu sudutnya lebih
dari 90°
Jumlah sudut dalam segitiga = 180° Sudut luar segitiga adalah sudut yang dibentuk oleh sisi segitiga dan
perpanjangan sisi lainnya dalam segitiga tersebut.
F. Pendekatan dan metode Pembelajaran
Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran menggunakan pendekatan kontekstual dalam setting pembelajaran kooperatif tipe NHT
Number Head Together. Langkah-langkah pembelajaran kontekstual adalah sebagai berikut :
1. Mengaitkan Relating : guru memberikan apersepsi dan motivasi
kepada siswa dengan mengaitkan dalam kehidupan sehari-hari. 2.
Mengalami Experiencing : guru memberikan berbagai kegiatan kepada siswa untuk menemukan konsep yang dipelajari.
3. Kerjasama Cooperating : guru meminta siswa untuk bekerja secara
kelompok. 4.
Menerapkan Applying : guru meminta siswa untuk menerapkan konsep yang ditemukan untuk memecahkan masalah.
5. Mentransfer Transferring : siswa menggunakan konsep dan
pengetahuan yang dicapainya dalam situasi dan konteks baru. Pembagian kelompok menggunakan setting kooperatif tipe NHT Number
Head Together dengan langkah-langkah sebagai berikut : 1.
Guru membentuk siswa menjadi kelompok yang setiap kelompok terdiri dari 3-4 orang dan masing-masing diberi nomor 1,2,3 atau 4
2. Guru memberikan pertanyaan
3. Guru menjelaskan kepada siswa untuk “put their heads together” atau
dengan kata lain mengakat kepala mereka masing-masing untuk memastikan bahwa setiap individu dalam kelompok mengetahui
jawabannya. 4.
Guru memanggil nomor 1,2,3 atau 4 dan siswa dengan nomor yang sama dapat mengangkat tangan mereka untuk menjawab pertanyaan.
G. Alat, Media, dan Sumber Belajar
1. Media : Lembar Kegiatan Siswa
2. Alat : Pensil, Penggaris, Busur, Jangka
3. Sumber : Buku Matematika Semester 2 Kurikulum 2013 Revisi Tahun
2016.
H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
Relating dan experiencing
1. Melakukan pembukaan dengan mengucap
salam 2.
Memeriksa kehadiran peserta didik 3.
Menyampaikan tujuan pembelajaran yaitu siswa mampu mengenal bangun datar
segitiga, memahami jenis dan sifat segitiga, serta menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan sifat-sifat segitiga. Relating 4.
Melakukan apersepsi yaitu dengan menunjuk beberapa siswa untuk kembali
mengingatkan materi sebelumnya yaitu materi garis, sudut, dan bangun datar
segiempat. Relating 5.
Melakukan motivasi dengan cara memberikan permasalahan serta manfaat
yang bisa diperoleh siswa setelah belajar mengenai bangun datar segitiga.
Experiencing 5
menit
Kegiatan Inti Cooperating
dan Applying 1.
Guru membentuk siswa menjadi beberapa kelompok Cooperating untuk mengerjakan
Lembar Kegiatan Siswa berupa materi jenis dan sifat segitiga.
70 menit
