Teknik analisis data METODE PENELITIAN

Tabel 3.20 Perhitungan Rentang Skor Variabel Kepuasan Guru Pada Aspek Motivasi Berdasarkan PAP Tipe II Perhitungan Rentang Skor Interpretasi 9+8145-9 38-45 Sangat Puas 9+6645-9 33-38 Puas 9+5645-9 29-33 Cukup Puas 9+4645-9 26-29 Tidak Puas 9+045-9 26 Sangat Tidak Puas 2. Pengujian Prasyarat Analisis a. Uji Normalitas Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah data yang diambil berasal dari populasi yang berdistribusi normal atau tidak. Pengujian normalitas data yang digunakan adalah pengujian normalitas data dengan One Sampel Kolmogorov Smirnov Test dengan bantuan SPSS versi 17 for Windows . Berdasarkan metode ini, normalitas data ditunjukkan oleh besarnya Asymptotic sig. 2 tailed. Apabila Asymptotic sig. 2 tailed lebih besar dari alph a 0,05 maka data tersebut berdistribusi normal, sedangkan apabila Asymptotic sig. 2 tailed lebih kecil dari alpha 0,05, maka data tersebut tidak berdistribusi normal. 1 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Jenis Kelamin Tabel 3.21 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan guru Berdasarkan Jenis Kelamin Variabel Kelompok Variabel Jenis Kelamin Laki-Laki Perempuan Asymp .Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Kepuasan 0,278 Normal 0,252 Normal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3.22 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Berdasarkan Jenis Kelamin Aspek Kepuasan Kelompok Variabel Jenis Kelamin Laki-laki Perempuan Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Finansial 0,090 Normal 0,489 Normal Iklim Organisasi 0,055 Normal 0,145 Normal Sosial 0,207 Normal 0,005 Tidak Normal Psikologi 0,162 Normal 0,006 Tidak Normal Motivasi 0,040 Tidak Normal 0,037 Tidak Normal 2 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Lama Menjalani Profesi Guru Tabel 3.23 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Lama Menjalani Profesi Variabel Kelompok Variabel Lama Menjalani Profesi Belum Lama Cukup Lama Lama Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Asymp. Sig Ket Kepuasan 0,642 Normal 0,480 Normal 0,185 Normal Tabel 3.24 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Berdasarkan Lama Menjalani Profesi Aspek Kepuasan Kelompok Variabel Lama Menjalani Profesi Belum Lama Cukup Lama Lama Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Asymp. Sig. Ket. Finansial 0,546 Normal 0,585 Normal 0,060 Normal Iklim Organisasi 0,393 Normal 0,035 Tidak Normal 0,172 Normal Sosial 0,827 Normal 0,260 Normal 0,009 Tidak Normal Aspek Kepuasan Kelompok Variabel Lama Menjalani Profesi Belum Lama Cukup Lama Lama Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Asymp. Sig. Ket. Psikologis 0,029 Tidak Normal 0,241 Normal 0,090 Normal Motivasi 0,160 Normal 0,056 Normal 0,096 Normal 3 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Status Kepegawaian Tabel 3.25 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Status Kepegawaian Variabel Kelompok Variabel Status Kepegawaian Non PNS PNS Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Kepuasan 0,164 Normal 0,229 Normal Tabel 3.26 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Berdasarkan Status Kepegawaian Aspek Kepuasan Kelompok Variabel Status Kepegawaian Non PNS PNS Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket. Finansial 0,137 Normal 0,601 Normal Iklim Organisasi 0,039 Tidak Normal 0,085 Normal Sosial 0,014 Tidak Normal 0,177 Normal Psikologis 0,028 Tidak Normal 0,016 Tidak Normal Motivasi 0,015 Tidak Normal 0,013 Tidak Normal 4 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Jabatan di Sekolah Tabel 3.27 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Jabatan di Sekolah Variabel Kelompok Variabel Jabatan di Sekolah Tidak Ada Ada Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Kepuasan 0,407 Normal 0,251 Normal Tabel 3.28 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Berdasarkan Jabatan di Sekolah Aspek Kepuasan Kelompok Variabel Jabatan di Sekolah Tidak Ada Ada Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Finansial 0,291 Normal 0,038 Tidak Normal Iklim Organisasi 0,132 Normal 0,031 Tidak Normal Sosial 0,304 Normal 0,007 Tidak Normal Psikologi 0,022 Tidak Normal 0,005 Tidak Normal Motivasi 0,021 Tidak Normal 0,063 Normal 5 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Status Sertifikasi Tabel 3.29 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Berdasarkan Status Sertifikasi Variabel Kelompok Variabel Status Sertifikasi Belum Bersertifikat Sudah Bersertifikat Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Kepuasan 0,532 Normal 0,083 Normal PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI Tabel 3.30 Hasil Pengujian Normalitas Data Kepuasan Guru Pada Aspek Finansial dan Non Finansial Berdasarkan Status Sertifikasi Aspek Kepuasan Kelompok Variabel Status Sertifikasi Belum Bersertifikat Sudah Bersertifikat Asymp. Sig. Ket. Asymp. Sig. Ket Finansial 0,574 Normal 0,027 Tidak Normal Iklim Organisasi 0,335 Normal 0,005 Tidak Normal Sosial 0,457 Normal 0,002 Tidak Normal Psikologi 0,046 Tidak Normal 0,022 Tidak Normal Motivasi 0,140 Normal 0,008 Tidak Normal Dari hasil uji normalitas data pada setiap variabel yang telah diuraikan di atas, dapat disimpulkan bahwa secara umum data kepuasan guru terhadap profesinya berdasarkan jenis kelamin, lama menjalani profesi, status kepegawaian, jabatan di sekolah dan status sertifikasi dinyatakan berdistribusi normal. Namun jika dilihat dari setiap aspek finansial dan non finansial sebagian besar data tidak berdistribusi normal. b. Uji Homogenitas Uji Homogenitas dilakukan untuk mengetahui kesamaan varians populasi sampel yang berdistribusi normal. Data yang homogen merupakan sebuah asumsi kesamaan varians untuk uji ANOVA . Sebuah data dikatakan homogen apabila probabilitasnya significance lebih besar dari alpha 0,05, dan sebaliknya apabila PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI sebuah data dikatakan tidak homogen apabila probabilitasnya significance lebih kecil dari alpha 0,05. Berikut ini adalah ringkasan hasil pengujian homogenitas data dengan menggunakan SPSS Versi 17.0. Tabel 3.31 Hasil Pengujian Homogenitas Pada Beberapa Kelompok Sampel Variabel Nilai Significance sig. Jenis Kelamin Lama Menjalani Profesi Status Kepegawaian Jabatan di Sekolah Status Sertifikasi Kepuasan Guru 0,800 0,177 0,209 0,657 0,570 Ket. Homogen Homogen Homogen Homogen Homogen Tabel 3.32 Hasil Pengujian Homogenitas Setiap Aspek Finansial dan Non Finansial Pada Beberapa Kelompok Sampel Aspek Finansial dan Non Finansial Nilai Significance Sig. Jenis Kelamin Lama Menjalani Profesi Status Kepegawaian Jabatan di Sekolah Status Sertifikasi Finansial 0,661 0,263 0,039 0,178 0,047 Homogen Homogen Tidak homogen Homogen Tidak homogen Iklim Organisasi 0,527 0,329 0,845 0,552 0,262 Homogen Homogen Homogen Homogen Sosial 0,719 0,240 0,046 0,677 0,182 Homogen Homogen Tidak homogen Homogen Homogen Psikologi 0,905 0,812 0,193 0,379 0,663 Homogen Homogen Homogen Homogen Homogen Motivasi 0,785 0,806 0,068 0,215 0,471 Homogen Homogen Homogen Homogen Homogen Berdasarkan uji homogenitas pada tabel di atas, diketahui bila dilihat dari kepuasan guru keseluruhan menunjukkan adanya varians data yang homogen, tetapi jika dilihat dari setiap aspek finansial dan non finansial tidak semua data memiliki varians data yang homogen. Data yang tidak memiliki varians yang homogen adalah data kepuasan guru aspek finansial pada kelompok sampel status kepegawaian dan status sertifikasi, serta data kepuasan guru aspek sosial pada kelompok sampel status kepegawaian. Berdasarkan hasil uji normalitas dan homogenitas yang telah diuraikan di atas, diketahui bahwa tidak semua data pada kelompok sampel berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen. Artinya, syarat analisis uji t dan ANOVA tidak semua terpenuhi. Oleh sebab itu, analisis data selanjutnya untuk data yang berdistribusi normal dan homogen menggunakan uji statistik parametrik, yaitu uji Analisis of Variance ANOVA untuk menguji lebih dari dua kelompok sampel independen dan uji t untuk menguji dua kelompok sampel independen . Sedangkan data yang tidak normal dan homogen menggunakan uji statistik non parametrik, yaitu uji peringkat Mann Whitney untuk menguji dua sampel kelompok sampel independen dan uji peringkat Kruskal – Wallis H Test untuk menguji lebih dari dua kelompok sampel independen. 3. Pengujian Hipotesis a. Hipotesis 1 Pengujian hipotesis komparatif menggunakan uji t dan uji peringkat Mann Whitney. Uji t digunakan pada data yang berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen yaitu pada data kepuasan guru secara umum, data kepuasan guru pada aspek finansial dan iklim organisasi. Uji peringkat Mann Whitney ini digunakan pada data yang tidak normal dan tidak memiliki varians yang homogen, yaitu data kepuasan guru pada aspek sosial, psikologis dan motivasi. b. Hipotesis 2 Pengujian hipotesis komparatif menggunakan uji Analisis of Variance ANOVA dan uji peringkat Kruskal – Wallis H Test karena variabel pada hipotesis kedua memiliki lebih dari dua kelompok sampel . Uji Analisis of Variance ANOVA digunakan pada data yang berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen yaitu pada data kepuasan guru secara umum, dan data kepuasan guru pada aspek finansial dan motivasi. Uji peringkat Mann Whitney ini digunakan pada data yang tidak memiliki varians yang homogen, yaitu data kepuasan guru pada aspek iklim organisasi, sosial, dan psikologis. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI c. Hipotesis 3 Pengujian hipotesis komparatif menggunakan uji peringkat Mann Whitney dan Uji t uji ini digunakan karena variabel pada hipotesis ketiga terdiri dari dua kelompok sampel . Uji t digunakan pada data yang berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen yaitu pada data kepuasan guru secara umum, sedangkan uji Mann Whitney digunakan pada data yang tidak memiliki varians yang homogen, yaitu data kepuasan guru pada aspek finansial, iklim organisasi, sosial, psikologis dan motivasi. d. Hipotesis 4 Pengujian hipotesis komparatif menggunakan uji peringkat Mann Whitney dan Uji t uji ini digunakan karena variabel pada hipotesis pertama terdiri dari dua kelompok sampel . Uji t digunakan pada data yang berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen yaitu pada data kepuasan guru secara umum, sedangkan uji Mann Whitney digunakan pada data yang tidak memiliki varians yang homogen, yaitu data kepuasan guru pada aspek finansial, iklim organisasi, sosial, psikologis dan motivasi. e. Hipotesis 5 Pengujian hipotesis komparatif menggunakan uji peringkat Mann Whitney dan Uji t uji ini digunakan karena variabel pada hipotesis pertama terdiri dari dua kelompok sampel . Uji t PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI digunakan pada data yang berdistribusi normal dan memiliki varians yang homogen yaitu pada data kepuasan guru secara umum, sedangkan uji Mann Whitney digunakan pada data yang tidak memiliki varians yang homogen, yaitu data kepuasan guru pada aspek finansial, iklim organisasi, sosial, psikologis dan motivasi. 79

BAB IV ANALISIS DATA DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Data

Penelitian telah dilakukan pada bulan Maret – April 2017. Data diperoleh melalui kuesioner yang dibagikan kepada responden penelitian. Dalam penelitian ini subjek penelitian adalah guru-guru SMK swasta di Kabupaten Sleman. Jumlah responden dalam penelitian ini sebanyak 303 responden, lebih banyak dari perhitungan sampel minimal yang sudah ditentukan yaitu 298 responden dengan jumlah sekolah tempat penelitian adalah 13 sekolah. Selanjutnya pada bagian ini akan dideskripsikan data responden dan data hasil penelitian dalam bentuk tabel dan perhitungan nilai-nilai statistik menggunakan bantuan program SPSS versi 17.0 for Windows serta interpretasi hasil penelitian. 1. Deskripsi Data Responden Penelitian a. Berdasarkan Jenis Kelamin Data responden berdasarkan jenis kelamin dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.1 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Jenis Kelamin No Jenis Kelamin Frekuensi Persentase 1 Laki-laki 127 41,9 2 Perempuan 176 58,1 Jumlah 303 100 Tabel 4.1 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan responden penelitian yang berjumlah 303 responden terdapat 127 responden atau 41,9 responden yang berjenis kelamin laki-laki dan 176 responden atau 58,1 yang berjenis kelamin perempuan. Dapat disimpulkan bahwa sebagian besar dari responden penelitian adalah perempuan. b. Berdasarkan Lama Menjalani Profesi Guru Data responden berdasarkan lama menjalani profesi dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.2 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Lama Menjalani Profesi Guru No Lama Menjalani Profesi Frekuensi Persentase 1 Belum lama 0-12 Tahun 118 38,9 2 Cukup Lama 13-24 Tahun 80 26,4 3 Lama 25-40 Tahun 105 34,7 Jumlah 303 100 Tabel 4.2 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan responen yang berjumlah 303 responden, terdapat 118 responden atau 38,9 responden telah menjalani profesi selama 0-12 tahun atau dalam kategori belum lama, 80 responden atau 26,4 responden menjalani profesi selama 13-24 tahun atau dalam kategori cukup lama, dan 15 responden atau 34,7 responden menjalani profesi selama 25-40 tahun atau dalam kategori lama. Oleh karena itu dapat disimpulkan bahwa sebagian besar PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI responden telah menjalani profesi selama 0-12 tahun atau dalam kategori belum lama menjalani profesi. c. Berdasarkan Status Kepegawaian Distribusi responden berdasarkan pengalaman mengajar dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.3 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Status Kepegawaian No Status Kepegawaian Frekuensi Persentase 1 Non PNS 224 73,9 2 PNS 79 26,1 Jumlah 303 100 Tabel 4.3 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan responden yang berjumlah 303 responden, terdapat 224 responden atau 73,9 responden yang berstatus Non PNS dan 79 responden atau 26,1 responden berstatus PNS. Oleh karena itu berdasarkan data di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden adalah guru Non PNS. d. Berdasarkan Jabatan di Sekolah Distribusi responden penelitian berdasarkan jabatan di sekolah dapat dilihat pada tabel berikut ini: Tabel 4.4 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Jabatan di Sekolah No Jabatan di Sekolah Frekuensi Persentase 1 Tidak Ada 146 48,2 2 Ada 157 51,8 Jumlah 303 100 Tabel 4.4 di atas menunjukkan bahwa dari keseluruhan responden yang berjumlah 303 responden, terdapat 146 responden atau 48,2 responden yang tidak memiliki jabatan khusus di sekolah, dan 157 responden atau 51,8 memiliki jabatan khusus di sekolah. Oleh karena itu berdasarkan tabel di atas dapat disimpulkan bahwa sebagian besar responden memiliki jabatan khusus di sekolah. e. Berdasarkan Status Sertifikasi Distribusi responden penelitian berdasarkan status sertifikasi dapat dilihat pada tabel di bawah ini: Tabel 4.5 Distribusi Responden Penelitian Berdasarkan Status Sertifikasi No Status Sertifikasi Frekuensi Persentase 1 Belum Bersertifikat 141 46,5 2 Sudah Sertifikat 162 53,5 Jumlah 303 100 Tabel 4.5 di atas menunjukkan dari keseluruhan responden yang berjumlah 303 responden, terdapat 141 responden atau 46,5 responden yang belum bersertifikat, dan 162 responden atau 53,5 responden telah bersertifikat. Oleh karena itu berdasarkan data di atas dapat diambil kesimpulan bahwa sebagian besar responden telah bersertifikat. f. Kepuasan Guru Deskripsi data kepuasan guru disajikan dalam tabel di bawah ini: Tabel 4.6 Deskripsi Data Kepuasan Guru Variabel N Maxi mum Mini mum Sum Mean Std. Deviation Kepuasan Guru 303 139 260 62403 205,9505 19,65381 Tabel 4.7 Deskripsi Data Pada Aspek Kepuasan Guru Aspek N Min. Max. Sum. Mean Std Deviation Finansial 303 10 42 8325 27.4752 6.25230 Iklim Organisasi 303 5 48 10667 35.2046 4.69793 Sosial 303 2 89 21399 70.6238 7.97660 Psikologi 303 26 50 11818 39.0033 3.38530 Motivasi 303 20 44 10194 33.6436 3.88302 Data kepuasan guru di atas dapat dikategorikan dengan menggunakan PAP II sebagai berikut: Tabel 4.8 Kategorisasi Kepuasan Guru Perhitungan Rentang Skor Fre- kuensi Persen- tase Interpretasi Penilaian 57+81285-57 242-285 9 3 Sangat Puas 57+66285-57 207-242 147 48 Puas 57+56285-57 185-207 105 34,7 Cukup Puas 57+46285-57 162-185 35 11,6 Tidak Puas 57+0285-57 57-162 7 2,3 Sangat Tidak Puas Dari tabel di atas, diketahui bahwa terdapat 9 responden atau 3 responden yang masuk dalam kategori sangat puas terhadap profesinya, 147 responden atau 48 responden masuk