Tabel 3.6 Skor Status Kepegawaian
Status Kepegawaian
Skor
Non PNS 1
PNS 2
4 Jabatan di Sekolah
Variabel ini membedakan guru yang memiliki profesi hanya sebagai seorang guru dan guru yang memiliki jabatan lain
di sekolah seperti kepala sekolah, wakil kepala sekolah, wali kelas dan sebagainya. Jabatan di sekolah dikelompokkan
menjadi 2 yaitu memiliki jabatan dan tidak memiliki jabatan. Pemberian skor dalam variabel jabatan di sekolah ini adalah
sebagai berikut:
Tabel 3.7 Skor Jabatan di Sekolah
Jabatan di Sekolah Skor
Tidak Memiliki Jabatan 1
Memiliki Jabatan 2
5 Status Sertifikasi
Variabel status sertifikasi dikelompokkan menjadi dua yaitu guru yang sudah tersertifikasi dan guru yang belum
tersertifikasi. Pemberian skor dalam variabel status sertifikasi ini adalah sebagai berikut:
Tabel 3.8 Skor Status Sertifikasi
Status Kepegawaian Skor
Belum Bersertifikat 1
Sudah Bersertifikat 2
b. Variabel Terikat
Variabel terikat pada penelitian ini adalah tingkat kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial
iklim organisasi, sosial, psikologis, dan motivasi diri. Variabel ini diukur dengan menggunakan skala
Likert
dengan lima kategori, yaitu sangat setuju, setuju, ragu-ragu, tidak setuju, dan sangat tidak setuju.
Adapun pemberian skor dilakukan sebagai berikut:
Tabel. 3.9 Skor Skala Likert
Kriteria Jawaban Skor
Pernyataan positif
Pernyataan negatif
Sangat Setuju SS 5
1 Setuju S
4 2
Ragu-ragu R 3
3 Tidak Setuju TS
2 4
Sangat Tidak Setuju STS 1
5
Instrumen yang digunakan untuk mengukur variabel ini adalah kuesioner. Kuesioner adalah sejumlah pertanyaan atau pernyataan tertulis
yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden baik laporan tentang pribadinya maupun hal-hal yang ia ketahui Suharsimi
Arikunto, 1998: 140. Kuesioner dalam penelitian ini terbagi dalam lima PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
aspek yaitu pada aspek finansial dan aspek iklim organisasi, aspek sosial, aspek psikologis, dan aspek motivasi diri. Adapun kisi-kisi kuesioner dan
operasionalisasinya dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
Tabel. 3.10 Kisi-Kisi Kuesioner
No. Aspek
Kepuasan Indikator
No Butir Jumlah
1 Aspek
Finansial a.
Kesesuaian antara gaji dengan beban pekerjaan
dan tanggung jawab b.
Kesesuaian antara gaji dengan kebutuhan hidup
c. Kesesuian antara gaji
dengan tingkat pendidikan d.
Adanya kesempatan untuk mendapatkan penghasilan
tambahan dan jaminan hari tua
1,2 3,6
8 4, 5, 7, 9
2 2
1 4
2 Aspek
Iklim Organisasi
a. Lingkungan kerja yang
memadahi b.
Kondisi organisasi yang membuat seorang guru
nyaman akan pekerjaannya
c. Kesesuaian lingkungan
fisik dengan pekerjaan guru
d. Struktur organisasi dan
aturan-aturan kerja yang sesuai
e. Adanya kesesuaian tugas
dan tanggung jawab dengan kompetensi yang
dimiliki 1,3,4,5
2 8
6,7,9 10
4 1
1 3
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
No. Aspek
Kepuasan Indikator
No Butir Jumlah
3 Aspek
Sosial a.
Adanya penghargaan dan perhatian dari para siswa
b. Terjalin hubungan dan
kerja sama yang harmonis dengan sesama
c. Terjalin hubungan dan
kerja sama dengan karyawan
d. Adanya penghargaan dari
lingkungan masyarakat e.
Adanya hubungan dan kerja sama yang baik dan
saling menghargai dengan atasan
f. Adanya kemampuan untuk
bekerja sama dengan orang tua siswa
1,2 3,4,5,6
7, 13, 14, 15
8, 9,10, 11, 12
16, 17, 18 19, 20
2 4
4 5
3 2
4 Aspek
Psikologis a.
Kesesuaian dengan cita- cita, bakat, dan
kemampuan b.
Adanya penghargaan yang sesuai dengan
prestasi c.
Rasa bangga dan ketenangan batin
d. Kemampuan guru dalam
memecahkan masalah e.
Kesesuaian kepribadian dengan situasi pekerjaan
1,2 3
4,5,6,7 8,10
9 2
1 4
2 1
No. Aspek
Kepuasan Indikator
No Butir Jumlah
5 Aspek
Motivasi 1.
Adanya penghargaan atas pekerjaan yang telah guru
lakukan 2.
Adanya dorongan diri untuk melakukan
pekerjaan 3.
Adanya kesempatan untuk meningkatkan
karier 4.
Adanya apresiasi atas pekerjaan yang sudah
dilakukan 1,5
8, 9 2, 3, 4, 6
7 2
2 4
1
F. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan instrumen
kuesioner, yaitu
metode pengumpulan
data dengan
menggunakan sejumlah daftar pertanyaan atau pernyataan yang diberikan kepada responden untuk diisi dengan jawaban yang sesuai dengan keadaan
responden yang sebenarnya. Kuesioner yang digunakan berisi daftar pertanyaan dan pernyataan terkait kepuasan guru terhadap profesinya pada
aspek finansial dan non finansial iklim organisasi, sosial, psikologis, dan motivasi. Pernyataan dijawab oleh responden dengan memberikan tanda
centang √ pada alternatif jawaban yang tersedia.
G. Teknik Pengujian Instrumen
1. Validitas
Validitas menunjukkan tingkat-tingkat kevalidan atau kesahihan suatu instrumen. Instrumen yang valid mempunyai validitas tinggi
sedangkan instrumen yang kurang valid mempunyai validitas rendah. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Pengujian validitas dalam penelitian ini menggunakan validitas isi dan validitas empiris. Oleh karena itu, kuesioner dalam penelitian ini
dinyatakan valid menurut validitas isi karena kuesioner dibuat berdasarkan indikator yang diturunkan dalam lima aspek yaitu aspek
finansial, aspek iklim organisasi, aspek sosial, aspek psikologis dan aspek motivasi.
Pengujian Validitas empiris dilakukan dengan menggunakan rumus korelasi
Product Moment
dari
P earson
, sebagai berikut:
Keterangan: = Koefisien korelasi
∑X = Jumlah skor total semua item ∑Y = Jumlah skor total setiap item
∑XY = Jumlah perkalian X dan Y ∑X
2
= Jumlah kuadrat dari X ∑Y
2
= Jumlah kuadrat dari Y N
= Jumlah responden Perhitungan korelasi
Product Moment
dari
Pearson
menggunakan bantuan
SPSS versi 17 for Windows
. Untuk menentukan valid atau tidak validnya butir kuesioner dilakukan
perbandingan antara r
hitung
corrected item total correlation
dengan r
tabel
. Apabila nilai r
hitung
lebih besar atau sama dengan nilai r
tabel
maka butir kuesioner dikatakan valid, dan sebaliknya apabila nilai r
hitung
lebih kecil dari r
tabel
maka butir kuesioner dikatakan tidak valid.
Pengujian validitas
empiris dalam
penelitian ini
menggunakan seluruh responden penelitian yang berjumlah 303 orang. Nilai r tabel pada jumlah responden 303 orang dengan taraf
signifikansi 0,05 atau 5 adalah 0,1123. Jika r hitung lebih besar dari r tabel dan bernilai positif maka suatu item butir instrumen
dinyatakan valid. Di bawah ini disajikan hasil uji validitas empiris instrumen
variabel kepuasan guru terhadap profesinya pada aspek finansial dan non finansial:
Tabel 3.11 Hasil Uji Validitas Instrumen Variabel Kepuasan Guru
Terhadap Profesinya Pada Aspek Finansial dan Non Finansial
No Item r
tabel
taraf signifikansi 5
r
hitung
Keterangan
1 0,1123
0,472 Valid
2 0,1123
0,482 Valid
3 0,1123
0,461 Valid
4 0,1123
0,357 Valid
5 0,1123
0,330 Valid
6 0,1123
0,595 Valid
7 0,1123
0,216 Valid
8 0,1123
0,315 Valid
9 0,1123
0,461 Valid
10 0,1123
0,484 Valid
11 0,1123
0,419 Valid
12 0,1123
0,300 Valid
13 0,1123
0,241 Valid
14 0,1123
0,429 Valid
15 0,1123
0,369 Valid
16 0,1123
0,332 Valid
17 0,1123
0,429 Valid
18 0,1123
0,392 Valid
No Item r
tabel
taraf signifikansi 5
r
hitung
Keterangan
19 0,1123
0,400 Valid
20 0,1123
0,451 Valid
21 0,1123
0,411 Valid
22 0,1123
0,462 Valid
23 0,1123
0,380 Valid
24 0,1123
0,307 Valid
25 0,1123
0,424 Valid
26 0,1123
0,270 Valid
27 0,1123
0,268 Valid
28 0,1123
0,257 Valid
29 0,1123
0,295 Valid
30 0,1123
0,234 Valid
31 0,1123
0,330 Valid
32 0,1123
0,382 Valid
33 0,1123
0,318 Valid
34 0,1123
0,461 Valid
35 0,1123
0,501 Valid
36 0,1123
0,346 Valid
37 0,1123
0,359 Valid
38 0,1123
0,332 Valid
39 0,1123
0,337 Valid
40 0,1123
0,114 Valid
41 0,1123
0,507 Valid
42 0,1123
0,234 Valid
43 0,1123
0,467 Valid
44 0,1123
0,296 Valid
45 0,1123
0,443 Valid
46 0,1123
0,334 Valid
47 0,1123
0,392 Valid
48 0,1123
0,265 Valid
49 0,1123
0,613 Valid
50 0,1123
0,348 Valid
51 0,1123
0,427 Valid
52 0,1123
0,489 Valid
53 0,1123
0,378 Valid
54 0,1123
0,487 Valid
55 0,1123
0,525 Valid
No Item r
tabel
taraf signifikansi 5
r
hitung
Keterangan
56 0,1123
0,230 Valid
57 0,1123
0,236 Valid
Berdasarkan hasil pengujian validitas empiris di atas, diketahui bahwa semua item kuesioner valid.
2. Reliabilitas
Uji reliabilitas dilakukan untuk mengetahui sejauh mana hasil pengukuran tetap konsisten. Pengujian reliabilitas instrumen
dilakukan dengan menggunakan teknik Cronbach’s alpha karena
jawaban yang diberikan responden dalam penelitian ini adalah jawaban dalam bentuk skala.
Perhitungan
C
ronbach’s alpha menggunakan bantuan
SPSS versi 17 for Windows
. Untuk menentukan reliabel atau tidak reliabel
kuesioner dilakukan
perbandingan antara
besar pembanding yaitu 0,6 dengan nilai C
ronbach’s
Alpha.
Kuesioner dikatakan reliabel layak apabila nilai C
ronbach’s
Alpha
lebih besar dari 0,6 dan dikatakan tidak reliabel apabila C
ronbach’s
Alpha
lebih kecil dari 0,6. Dalam menentukan besarnya tingkat reliabilitas dapat dilihat dari tabel interpretasi nilai C
ronbach’s
Alpha
, sebagai berikut:
Tabel 3.12 Tabel Interpretasi Nilai
Cronbach’s Alpha Besarnya nilai r
Interpretasi
0,800 – 1,000
Tinggi 0,600
– 0,799 Cukup
