Setuju”, “S Setuju”, “TS Tidak Setuju”, dan “STS Sangat Tidak Setuju”. Skor  bergerak  dari  angka  1  sampai  dengan  angka  4  dengan  tidak
mencantumkan  respon  netral.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk  menghilangkan central  tendency  effect  yaitu  kecenderungan  subjek  untuk  memilih  jawaban
netral sebagai jawaban aman Supratiknya, 2014. Skala  berisi  dua  bentuk  pernyataan,  yaitu  pernyataan  favorable  dan
pernyataan  unfavorable.  Pernyataan  favorable  adalah  pernyataan  yang mendukung  aspek-aspek  dari  perilaku  asertif.  Sedangkan  pernyataan
unfavorable  adalah  pernyataan  yang  tidak  mendukung  aspek-aspek  dari perilaku  asertif    Azwar,  2012.  Penentuan  skor  untuk  pernyataan  favorable
dan pernyataan unfavorable adalah sebagai berikut:
Table 3.1 Pemberian Skor Skala Perilaku Asertif
Alternatif Jawaban Pernyataan Favorable
Pernyataan Unfavorable
Sangat Setuju 4
1 Setuju
3 2
Tidak Setuju 2
3 Sangat Tidak Setuju
1 4
Table 3.2 Blueprint dan Distribusi Item Skala Perilaku Asertif Sebelum Uji Coba
2. Skala perilaku cyberbullying
Skala  perilaku  cyberbullying  disusun  berdasarkan  4  aspek  yang  telah dikemukakan  oleh  Langos  2012.  Aspek-aspek  tersebut,  yaitu  aspek
pengulangan  repetitition,  aspek  ketidakseimbangan  kekuatan  power imbalance,  aspek  kesengajaan  intention,  dan  aspek  agresi  aggressive.
Setiap  item  memiliki  empat  jenis  pilihan  respon ,  antara  lain  “SS  Sangat
Aspek Item
Total Favorable
Unfavorable
Mampu menyatakan perasaan dan pendapat
4, 5, 14, 15, 31, 61, 71, 72, 73, 99
6, 12, 13, 21, 28, 33, 37, 41, 86, 91
20 20
Mampu bertindak sesuai kebutuhan dan
kepentingan diri 32, 36, 58, 59, 60,
62, 74, 75, 89, 100 1, 7, 8, 35, 41, 36,
83, 92, 93, 95 20
20
Mampu mempertahankan hak-
hak pribadi 2, 11, 27, 34, 39,
42, 43, 76, 81, 82 3, 9, 20, 30, 51,
65, 79, 84, 85, 94 20
20
Mampu menghormati hak-hak orang lain
19, 26, 29, 46, 67, 77, 78, 80, 87, 88
10, 24, 25, 38, 44, 64, 66, 68, 69, 90
20 20
Mampu mendukung kesetaraan dalam
hubungan antar manusia 17, 18, 48, 49, 50,
52, 55, 70, 97, 98 16, 22, 23, 40, 45,
53, 54, 56, 57, 96 20
20
Total 50
50 100
100 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Setuju”, “S Setuju”, “TS Tidak Setuju”, dan “STS Sangat Tidak Setuju”. Skor  bergerak  dari  angka  1  sampai  dengan  angka  4  dengan  tidak
mencantumkan  respon  netral.  Hal  ini  dimaksudkan  untuk  menghilangkan central  tendency  effect  yaitu  kecenderungan  subjek  untuk  memilih  jawaban
netral sebagai jawaban aman Supratiknya, 2014. Skala  berisi  dua  bentuk  pernyataan,  yaitu  pernyataan  favorable  dan
pernyataan  unfavorable.  Pernyataan  favorable  adalah  pernyataan  yang mendukung  aspek-aspek  dari  perilaku  asertif.  Sedangkan  pernyataan
unfavorable  adalah  pernyataan  yang  tidak  mendukung  aspek-aspek  dari perilaku  asertif    Azwar,  2012.  Penentuan  skor  untuk  pernyataan  favorable
dan pernyataan unfavorable adalah sebagai berikut:
Table 3.3 Pemberian Skor Skala Perilaku Cyberbullying
Alternatif Jawaban Pernyataan Favorable
Pernyataan Unfavorable
Sangat Setuju 4
1 Setuju
3 2
Tidak Setuju 2
3 Sangat Tidak Setuju
1 4
Table 3.4 Blueprint dan Distribusi Item Skala Perilaku Cyberbullying Sebelum Uji Coba
Aspek Item
Total Favorable
Unfavorable
Repetitition 12, 13, 22, 23, 51,
52, 61, 64 14, 21, 32, 37, 53,
55, 62, 63 16
25
Power imbalance 15, 16, 33, 34, 44,
45, 56, 59 4, 17, 31, 42, 43, 46,
57, 58 16
25
Intention 1, 2, 3, 10, 24, 35,
36, 38 5, 9, 18, 25, 29, 30,
41, 54 16
25
Aggression 6, 8, 19, 20, 26, 39,
49, 50 7, 11, 27, 28, 40, 47,
48, 60 16
25
Total 32
32 64
100
F. Validitas, Seleksi Item dan Reliabilitas Alat Ukur
1. Validitas
Pengujian  validitas  dilakukan  untuk  mengetahui  keakuratan  suatu skala  psikologi  berdasarkan  tujuan  pengukurannya  Azwar,  2009.  Validitas
berarti  sejauhmana  ketepatan  dan  kecermatan  suatu  alat  ukur  dalam melakukan  fungsi  ukurnya  Azwar,  2011.  Validitas  yang  digunakan  dalam
penelitian  ini  adalah  validitas  isi  Content  Validity.  Validitas  isi  merupakan validitas  yang  diestimasi  melalui  pengujian  terhadap  isi  tes  dengan  analisisi
rasional  atau  berdasarkan  professional  judgement  untuk  melihat  apakah  item dapat  mencakup keseluruhan kawasan isi objek yang hendak diukur Azwar,