8
BAB II TINJAUAN PUSTAKA
A. Belajar dan Pembelajaran
“Belajar adalah suatu proses usaha yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru secara keseluruhan, sebagai
hasil pengalaman sendiri dalam interaksi dengan lingkungan ” Slameto, 2010.
“Belajar merupakan kegiatan yang membawa manusia pada perkembangan pribadi yang seutuhnya, meliputi perkembangan kognitif, afektif dan
psikomotorik” Yamin, 2012. Menurut Robbins dalam Trianto 2009, “belajar merupakan sebuah proses menciptakan hubungan antara sesuatu pengetahuan
yang sudah dipahami dan sesuatu pengetahuan baru”. “Belajar merupakan suatu
aktivitas mentalpsikis, yang berlangsung dalam interaksi aktif dengan lingkungan, yang menghasilkan sejumlah perubahan dalam pengetahuan-
pemahaman, keterampilan dan nilai sikap ” Winkel, 2009. Dari definisi tersebut
dimensi belajar memuat beberapa unsur, yaitu : penciptaan hubungan, sesuatu hal pengetahuan yang sudah di pahami, dan sesuatu pengetahuan yang baru. Jadi,
dapat dikatakan bahwa maknaarti dari belajar itu sendiri tidak berangkat dari sesuatu yang benar-benar tidak diketahui nol, tetapi merupakan keterkaitan dari
dua pengetahuan yang sudah ada dengan pengetahuan baru. Menurut Sudjana dalam Sugiharto dkk., 2007
“pembelajaran merupakan setiap upaya yang dilakukan dengan sengaja oleh pendidik yang dapat
menyebabkan peserta didik melakukan kegiatan belajar ”. Pembelajaran
merupakan aspek kegiatan manusia yang kompleks, yang tidak sepenuhnya dapat dijelaskan. Pembelajaran secara sederhana dapat diartikan sebagai produk
interaksi berkelanjutan antara pengembangan dan pengalaman hidup. “Dalam arti
yang lebih kompleks, pembelajaran hakikatnya adalah usaha sadar dari seorang guru untuk membelajarkan siswanya mengarahkan interaksi siswa dengan
sumber belajar lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan ” Trianto,
2009. Dari uraian di atas, maka dapat dikatakan bahwa belajar dan pembelajaran
merupakan dua hal yang sangat penting dan tidak dapat dipisahkan serta melibatkan peran penting pendidik maupun peserta didik, karena belajar
merupakan segala upaya yang dilakukan oleh peserta didik untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan perubahan tingkah laku. Sedangkan pembelajaran
adalah upaya yang dilakukan oleh pendidik untuk mengoptimalkan pengetahuan peserta didik.
B. Hasil Belajar
